初读质疑： 这篇课文讲了一件什么事?,课文回忆了“我”在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，但此时离捕捞开放日还差两个小时，父亲要“我”把它放回湖里，我虽然很不情愿，但还是照做了。父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。,思考问题：课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼 放鱼 启示 （13）（49）（1011）,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。,思考：我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 思考：从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” “得”字你分别体会到什么？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 从父亲平静的语气从中体会到什么？父亲的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。,在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？会怎样影响我的成长?我为什么对父亲满怀感激之情？,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,因为还没有到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难。实践道德就是要放掉手里的鱼，放弃个人的利益。,转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,沮丧：灰心失望。 “鱼”：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。 告诫：警告劝诫（多用于上级地下级或长辈对晚辈）。 严格的教育：“把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德与遵守社会公德的教育。,三十四年前的那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,思考讨论：本文主要告诉了我们什么道理？（启示）,思考：从课文中找到“我”钓鱼的全过程？用括号括起来。,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。 皎洁：明亮而洁白。 乞求：请求（对方）答应。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍、无可奈何、遗憾的心情。,思考：我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 思考：从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”“得”字你分别体会到什么？,“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会出两层意思：第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼；第二，父亲也在经历道德的考验。“孩子，你得把它放回湖里去。”体会到父亲的坚决，“得”一定，必须，不容争辩、没有商量的余地。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 从父亲平静的语气从中体会到什么？父亲的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。,在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？会怎样影响我的成长?我为什么对父亲满怀感激之情？,转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,沮丧：灰心失望。 “鱼”：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。 告诫：警告劝诫（多用于上级地下级或长辈对晚辈）。 严格的教育：“把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德与遵守社会公德的教育。,转眼问三十四年过去了，当年沮丧的我，已经成为著名的建筑设计师了。我对父亲当年的举动有了新的理解。 a“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”,b结合父亲告诫我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的对与错、是与非的问题，但是做起来却很难! c全班齐读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”并思考这句话是什么意思？,因为还没有到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难。实践道德就是要放掉手里的鱼，放弃个人的利益。,小结,作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是什么？,读一读词语,捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心翼翼 操纵 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 抉择 翕动,再见！,认准生字读音,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,