高等学校教育技术等级培训大纲高等学校教育技术等级培训大纲 (试用稿试用稿)目 录总体培训目标和要求第一级 基本理论和基本技能培训对象和要求培训对象培训要求第一部分第一部分 教育技术基本理论教育技术基本理论模块 1 教学论（一）-教学过程、方法与模式模块 2 学习论（一）-学习理论流派简介模块 3 教育技术（一）-信息技术教育应用第二部分第二部分 信息技术基础信息技术基础模块 1 信息技术及其在教育中的应用模块 2 操作系统模块 3 因特网基础模块 4 文稿演示模块 5 文字处理模块 6 常规教学媒体使用第三部分第三部分 案例精选（一）案例精选（一）第二级 一般原理与基本技术培训对象和要求培训对象培训要求第一部分第一部分 教育技术基本理论教育技术基本理论模块 1 学习论（二）-学习的原理与策略模块 2 教学论（二）-教学目标、环境与教学评价模块 3 教育技术（二）-教学设计第二部分第二部分 媒体素材使用与基本制作媒体素材使用与基本制作模块 1 主页制作模块 2 图像处理基本方法模块 3 动画制作模块 4 CAI 软件的使用与评价第三部分第三部分 案例精选（二）案例精选（二）第三级 网络课程开发培训对象和要求培训对象培训要求第一部分第一部分 系统开发与管理系统开发与管理模块 1 网络课程系统设计模块 2CAI 软件开发模块 3 软件开发管理第二部分第二部分 开发技术开发技术模块 1 流式网络动画模块 2 数字视频制作模块 3 三维动画与虚拟现实模块 4 交互式主页技术教材编写要求教材编写要求总体培训目标和要求总体培训目标和要求1、基本知识：、基本知识：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。2、基本技能：、基本技能：掌握信息技术的基础知识和操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。3、思想观念、思想观念：具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和新的教育观念，并具有继续学习信息技术新知识的能力。4、综合应用：、综合应用：掌握教育技术的基本方法和基本技能，具有将教育技术用于学科教学的能力。第一级第一级 基本理论和基本技能基本理论和基本技能培训对象和要求培训对象和要求培训对象培训对象面向高等学校的普通教师。培训要求培训要求1、理解信息技术在现代社会的地位与作用，了解信息技术对教育思想、观念、内容、模式、方法的变革与促进作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。2、了解信息技术的基础知识，掌握视窗操作系统的使用。3、掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。4、掌握多媒体展示软件的使用，能制作多媒体电子教案。5、了解因特网的信息服务，能利用网络进行学习和交流，以及将因特网的各类信息服务并应用与教学工作中。6、熟悉教学过程，掌握基本教学方法7、了解学习理论流派，能在教学中考虑学生的学习规律8、熟悉教育技术的基本概念和基本理论9、掌握常规媒体的使用。第一部分第一部分 教育技术基本理论教育技术基本理论模块 1 教学论（一）棗教学过程、方法与模式1.教学的概念、地位和任务2.教学诸要素的系统分析3.教学过程的概念、基本功能和基本规律4.教学方法的概念及其分类5.教学方法的选择与运用6.教学方法改革与发展的特点7.教学组织形式的意义和历史沿革8.教学的基本组织形式棗班级授课9.教学模式模块 2 学习论（一）棗学习理论流派简介1.人本主义2.行为主义理论3.信息加工论4.认知建构主义理论模块 3 教育技术（一）棗信息技术教育应用1.教育技术的定义和范畴2.信息技术与 21 世纪人材培养3.信息技术教育应用的进程(计算机素养的培养、课程整合、课程改革、全方位教改)4.信息技术在教育中的用途5.教学设计基本原理6.计算机辅助教育基本理论第二部分第二部分 信息技术基础信息技术基础模块 1 信息技术及其在教育中的应用1 信息技术的发展及应用。2 微型计算机系统的结构与组成。3 常用微型计算机系统的主要技术指标、型号及配置。4 微型计算机的基本操作。5 与计算机有关的法规简介和计算机病毒的防治。6 信息技术在教育中的应用与实践。7 信息及信息处理技术简介。8 多媒体技术常识。9 现代教育技术设备功能介绍和使用方法模块 2 操作系统1.操作系统的功能、特点，启动与退出。2.图标、窗口、菜单、对话框的概念与操作。3.文件、文件夹、驱动器的概念与操作。4.资源管理器的基本功能与使用。5.剪贴版的功能与使用。6.画图软件的操作与使用。7.一些常用应用程序的安装、启动与删除。8.帮助信息的使用。9.计算机软硬件资源的管理与维护。模块 3 因特网基础1.网络的基本知识。2.因特网的发展与应用。3.E-mail（电子邮件）的使用。4.通过 WWW（万维网）等进行信息浏览、搜索与查询。5.国内外一些主要教育网站的介绍。6.因特网的接入。模块 4 文稿演示1.文稿演示软件的功能、特点及应用。2.创建幻灯片，或利用模版建立一个幻灯片。3.输入编辑文字、图像、表格、语音、动画、视频或其它对象等。4.编辑与修饰幻灯片及使用超级连接。5.设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。6.组织与整理幻灯片。模块 5 文字处理1.学会一种汉字输入方法，尤其是拼音输入法。2.文字处理软件的功能、特点。3.文档的建立、打开、保存、关闭等。4.文档的基本编辑：文字的输入、插入、删除和修改；文本块操作。5.文档的排版：字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置。6.文档的页面设置与打印输出。7.表格制作、公式编辑、绘图，图文设计等。8.帮助信息的使用。模块 6 常规教学媒体使用1 教学媒体概述2 视觉媒体、听觉媒体及视听觉媒体3 交互媒体4 多媒体教学系统5 幻灯、投影教材的设计与制作6 录音教材的制作7 录像教材的编制第三部分第三部分 案例精选（一）案例精选（一）第二级 一般原理与基本技术培训对象和要求培训对象面向高等学校的普通教师培训要求1 掌握多媒体素材制作的基本方法。了解图像处理的一般过程。2 了解动画软件的基本功能，掌握动画的剪辑处理。3 掌握主页的制作与发布。能将电子教案、作业、参考材料等放到网上。4 了解信息技术教育应用的特点，熟悉教学软件的分类，掌握多媒体辅助教学软件的应用方法。5 熟悉学习的原理和策略。6 熟悉教学环境的功能、教学目标的设计和教学评价的基本方法7 掌握教学设计基本方法。第一部分第一部分 教育技术基本理论教育技术基本理论模块 1 学习论（二）棗学习的原理与策略1.概念形成的理论与策略2.遗忘理论及记忆策略3.迁移理论及策略4.问题解决的理论及策略5.动机理论与引发动机的策略6.认知风格模块 2 教学论（二）棗教学目标、环境与教学评价1.教育目的的系统、层次2.教学目标的分类及课堂教学中教学目标的设计3.教学原则概念与体系4.教师和学生在教学中的地位以及他们之间的关系5.课程编制的理论与方法6.教学环境的功能原理7.教学环境的调节、控制及其原则8.教学评价的种类及各类评价的特点和用途9.学业成绩测验编制的原则和方法10. 考试结果的统计解释与试题分析模块 3 教育技术（二）棗教学设计1 教学设计的基本概念2 教学设计的前期分析3 学习目标的阐明4 教学策略的设计5 教学媒体的选择6 课堂教学设计的教案编制7 学习评定8 教学策略9 多媒体网络教学设计理论基础第二部分第二部分 媒体素材使用与基本制作媒体素材使用与基本制作模块 1 主页制作1 超文本概念2 网页的概念3 网页的建立和修饰4 网页中文字、表格、图像、语音、动画、视频的使用5 网页的链接6 网页的发布模块 2 图像处理基本方法1.图像处理概述2.输入图象3.选区、路径和蒙板4.绘图5.图象处理的基本方法6.通道7.层8.彩色图象处理9.文字10. 滤镜11. 存储与输出模块 3 动画制作1.动画制作概述2.主界面介绍3.绘画功能4.传统的动画技术5.高级绘画功能6.色彩循环动画7.动画胶片8.自动变形动画9.视觉动画10. 文字动画11. 动画编辑模块 4 CAI 软件的使用与评价1.CAI 的过程及其特点2.CAI 课件类型3.CAI 软件应用的一般过程4.CAI 软件评价5.CAI 软件脚本设计第三部分第三部分 案例精选（二）案例精选（二）第三级 网络课程开发培训对象和要求培训对象和要求培训对象培训对象面向高等学校具有学科教学经验和教育技术基本理论知识，愿从事教育软件设计和网络课程设计的教师。培训要求培训要求1.熟悉三维动画和流式网络动画的制作软件和制作方法。2.熟悉数字视频编辑软件的使用。3.了解交互式主页设计技术和流行软件。4.了解基于网络的虚拟现实技术和软件。5.熟悉网络课程系统。6.熟悉教学软件开发基本流程与方法。7.熟悉软件项目开发管理理论与方法。第一部分第一部分 系统开发与管理系统开发与管理模块 1 网络课程系统设计1 现代远程教育资源建设标准及规范2 学员与学籍档案管理系统3 作业提交与答疑系统4 自测与考试系统5 基于因特网的学习系统设计6 协作学习系统模块 2CAI 软件开发1.教学软件开发模式及其作用2.开发环境分析3.教学分析4.编程与调试5.评价与修改6.指导型、练习型、教学模拟型和教学游戏型软件设计模块 3 软件开发管理1 系统计划2 软件需求分析与定义3 系统设计4 软件设计5 软件测试6 文挡编制7 质量保证8 系统运行9 项目管理10 知识产权保护第二部分第二部分 开发技术开发技术模块 1 流式网络动画1 网络动画概述2 Flash 简介及 Flash 的工具3 绘制和修改图象4 制作运动效果5 分层和其它技巧6 放置按钮并设定触发行为7 Flash 与 HTML 通信8 生成互连网可以使用的电影9 将 Flash 嵌入网页10 高级技巧模块 2 数字视频制作1 视频制作概述及基本操作2 装配、编辑与预演影片3 切换4 特技和效果5 字幕6 合成7 视频捕捉8 高级技巧模块 3 三维动画与虚拟现实1 三维动画概述2 选择和选择集3 对象变换4 编辑修改器5 创建摄象机6 建模7 QuickTime VR 简介8 QuickTime VR 核心概念9 QTVR 开发系统的组成模块 4 交互式主页技术1 Java 语言及 Java Applet 介绍2 利用 AWT 设计用户界面3 利用 Java 交互4 Java 数据库连接（JDBC）5 JavaScript 的基本内容6 VBScript 的基本内容7 CGI 的协议规范8 简单的 CGI 程序设计9 编写 Active Server Pages10ASP 的内置对象、组件和 ADO 对象教材编写要求1. 根据本大纲规定的培训模块为基本内容，以每一部分为一册书，每册书平均 20 万-30 万字，便于教师培训。2.依据每一部分的知识内容，针对大学教师的特点，结合大学典型学科的教学实例，以任务驱动模式，引导教师掌握所学知识，强调实践操作。每一新知识点的引入，均要结合实际教学工作，使教师在自己熟悉的工作环境中，掌握信息技术的基础知识和基本操作。3. 每册书都要规定总的教学目标和要求，以便自学参考。每章中提出具体教学要求。对操作性强的知识，以受训者上机自学为主，教师辅导答疑为辅，教材中要细化操作步骤；理论性较强的知识及有关概念，教材中要作特殊处理，以便在教师做扼要讲解后受训者查询。4. 相关的知识内容学习完毕后， 要提供各科教师参考的、 操作性较强的实例。在练习题的设置上，要鼓励教师将所学模块的知识内容和本学科教学实践相结合，作出结合自己工作实际的电子教案、演示文稿、多媒体课件，并能在网上发布自己的主页。5. 每一知识模块的上机操作实践的设置，一方面结合所学模块的知识内容，另一方面结合教学工作实际，使受训者在有限的上机时间内，掌握自己所需要的知识，并能尽快掌握操作技巧。6. 全套书要基本统一体例，一个部分为一册书；每册书中，均以大的知识块为章，小的知识点为节，节以下的标题按中文一、阿拉伯数字 1、