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,第3课 短文两篇,学习目标,1. 通过默读课文,概括出课文大意; 2. 采用对比阅读法,通过小组讨论,总结出两篇短文在内容、主题、写作手法方面的异同; 3. 朗读品味课文,感受其中强烈的生命意识和奋斗精神。,蝉,扩展阅读,蝉唐初 虞世南垂緌(ru )饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。注释緌:本指帽子或旗杆顶上的缨子,这里指蝉首触须。 流响:形容声音传得很远。 藉:凭借。 译文我喝的是清冽的露水 悦耳的叫声自梧桐林向外远播 声音传的远是因为我站的高 并不是借助了秋风,(法)法布尔 昆虫记 ,蝉的蛴螬(q co),初次出现在地面上时,常常在附近徘徊,寻找适当的地点脱掉身上的皮一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一枝灌木枝找到后,它就爬上去,用前足的爪紧紧地握住,丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与翅膀。此时,除掉身体的最后尖端,身体己完全蜕出了。 然后,它会表演一种奇怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作,又尽力将身体翻上来,并且前爪钩住它的空皮,用这种运动,把身体的尖端从鞘中脱出,全部的过程大约需要半个小时。 在短时期内,这个刚被释放的蝉,还不十分强壮。它那柔软的身体,在还没具有足够的力气和漂亮的颜色以前,必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆于微风中,依然很脆弱,依然是绿色的。直到棕色的色彩出现,才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝,大概在十二点半,弃下它的皮飞去。那壳有时挂在枝上有一两月之久。,贝壳,读一读 写一写,零落(lng lu) 断续(dun x) 收敛(shu lin) 宽恕(kun sh) 卑微(bi wi) 一丝不苟(y s b gu),蝉贝壳对比表格,蝉贝壳对比表格,
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