1UNIT1UNIT1 MayMay I I SpeakSpeak ToTo Kitty?Kitty?本单元首先让学生根据自己生活经验来观察、认识移动电话在生活中的作用，从而引入怎样用 英语打电话以及怎样合理使用手机的话题。单元的教学重点是电话用语，而难点在于怎样在话题讨论 中锻炼学生的语用能力及与人沟通能力。 Learning aims（知识目标） 1.Cay say 、read、write: “mobile phone, make a phone call, go on the internet , send a message, read an ebook, send an e-mail” 2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：- May I speak to? This is. /Sorry,is out. This isspeaking. Can I take a message? Sure. Hello!Is that? Yes. This isspeaking. /Who is that? This isspeaking. I wont use it to go on the internet or read ebooks.Ill only use it to make phone calls and learn English. 3.在情景中能准确熟练地使用句型操练句子.情感目标 1.1.引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 2.2.培养学生善于交流、思考的意识和能力，引导其树立积极、乐观的生活态度。 3.3.培养学生树立正确的学习态度，能律己明辨是非的基本能力。小学六英导学案年级六年级科目英语课题Unit1 May I speak to Kitty?(1)日期主备人使用者黄娟娟班级六学生学习 目标1.Can say、 read、write “mobile phone, make a phone call, go on the internet , send a message, read an ebook, send an e-mail”能灵活运用这些词语。 2. 能听懂、读通、理解 Lets talk 部分的对话内容。.能流畅的朗读对话,Hello, may I speak to ? Hello!Is that? 基本电话用语。学习 重难点1.能读准写会这些词语。 2.会运用 Lets talk 部分句型打电话。Hello!Is that? Yes, This isspeaking.学 生 自 主 学 习课堂同步导案2【自主学习】（Self-learning ） 一、Learn new words 1.范读 mobile phone, make a phone call, go on the internet , send a message 短语。2.Learn to say new phrase in the group.组内充分读“mobile phone, make a phone call, go on the internet , send a message”并说说短语意思。（one by one） 3.个别生教读新短语。师正音，C 号生展示读新短语。4.Teaching difficult words: “mobile phone , send an email, 5.英汉互译(理解词语，读会词语) mobile phone（ ) make a phone call ( ) 拍照 ( ) 发电子邮件( ) 2、Lets learn 1.Learn to say “Lets learn.”Listen to the tape. Learn to say“Lets talk” a. Listen to the tapeb.组长带领组员在组内充分的学习对话.(领读，分角色读)2. 再次听录音，理解对话内容。 3.重点操练：May I speak to? This is. /Sorry,is out. This isspeaking. Can I take a message? Sure.Hello!Is that? Yes. This isspeaking. 合作探究（group-work）1. 组内说说如何快速的记住这些词语。 2.补充并理解句子：May I speak _Kitty? _Could you please _Kitty to _me? _3. Practise Activities: 表演对话 Practise Activities: 表演对话。Practise Activities: 用卡片操练词语。 课堂检测(testing)： 1.把单词补充完整Send a_ make a _call go_ _int_ _net 2.句子加工。 message/ a/ can/I take_speaking/ is/ Liu Zhaoyang this_ me/ bought/ she/a/ phone/mobile_3小学六英导学案年级六年级科目英语课题Unit 1 May I speak to Kitty?（2)日期主备人使用者黄娟娟班级六学生学习 目标1.能听懂并理解 Lets learn more 部分的对话内容。能认读课文对话，并较为流利地模仿演 读对话内容。 2.2.Learn to say“Lets play”.熟读 Lets chant. 3.能听懂并理解 Read and discuss 对话内容.学习 重难点1.学习功能句：I will use it to/ I wont use it to Im afraid It takes Its bad/good for 2.准确回答;What do you think of Tommy？ What should he do? 这两个问句。学 生 自 主 学 习课堂同步导案温故知新 Try to doA: Hello! Is _Liu Zhaoyang_? B:Yes. This _Liu Zhaoyang_. _is that? A: This is Kitty. B：Where_you go this morning?A:I_ shopping with my mum. 【自主学习】（Self-learning ） 一、Lets learn more。 1.生自主读 Lets learn more。 (在组内相互教读难词难句)2.学生展示读 Lets learn more。3.Read again and tick or cross. 二 Learn to say”Let s play” 1.学生组内读对话,做替换练习。 比赛展示替换对话。 2.写写功能句。 我可以找.接电话吗？_我是_. 你是谁？_ 3.组内自主学习 Read and discuss 对话，表演对话。 4.Discuss: What do you think of Tommy？ What should he do? 合作探究（group-work） 1、It _too much time and its bad_their eyes._Let me think_it._ 2.用功能句表演对话。Practise Activities: Say chant. ：Would you like to go and play in the town?_Could you come yo my house and sing a song?_ 课堂检测 1、自编对话。 2、表演对话。 A:_i speak _ Li Shan? B:This is Li Shan speaking. Who is_? B:This is LiLy. _will you do tomorrow, Li Shan?41、 A:I will_(打网球)小学六英导学案年级六年级科目英语课题Unit1 May I speak to Kitty? (3)日期主备人使用者黄娟娟班级；六学生学习 目标通过学习 Part C,培养学生的听、说、读、写能力。学习 重难点能准确巩固和灵活运用所学词语和功能句。学 生 自 主 学 习课堂同步导案5【自主学习】（Self-learning ）1.译一译。 S_ _k to( ) ph_ _e c_ll( )互联网_ s_ _d ( ) e-m_ _l ( ) 2.引导学生操练句型：-May I speak to? -This is. /-Sorry,is out. This isspeaking. Can I take a message? -Sure. - Hello!Is that? Yes. This isspeaking. . 3.独立完成 Order and act. 读句子-了解内容-尝试排序-读通对话-表演对话 4. Look and write. 引导学生读句子汇报答案。合作探究（group-work） 学生组内完成 Think and talk.运用所给词语和句型做对话。 课堂检测 1.按要求写句子。 当你想找某人接电话时，你应说：_ 在电话中介绍自己时应说：_ 在电话中询问对方是 Kitty 吗？_2. 完成练习册。