5S管理推行实务基本知识,物流部培训教材,5S活动推行实务,第一章 5S绪论 一、何谓5S？ 整理（Seiri)-区分与不要的东西，把不需要的东西丢弃或整理，把需要的东西保管。 整顿（Seiton）-把需要的东西以最简便的方式放好，并将之标示、定位、归位。 清扫（Seiso)-经常打扫、保持清洁、消除脏乱，发现污源、故障源。 清洁（Seiketsu)-维持整理、整顿、清扫的成果，根绝污染源、故障源。 修养（Shitsuke)-养成遵守既定事项的规定与标准的习惯，进而发挥自动自发的精神.,整理 需要的东西不需要的东西加以分类 不要的东西除去 需要的东西则保存,5S之定义,为遵守规定事项养成实行其它4S的习惯,教养,清扫 身边和工作场所需打扫干干净净没有垃圾污染,整顿 需要的东西在要用时轻易地拿到,清洁 清扫过的地方要维持 无脏污状态,二、5S的基本概念,1、要使效率高，先从整理开始 整理并不是把物品排好或堆好，那叫做整列。 整理的应用例子如人员整理、委外整理等。 2、免除寻找的浪费，由整顿开始 整顿并不是把眼所看到的东西整齐的排好，那叫陈列。 整顿是把需要的东西放在自己周围，其次使大家对这些需要东西能一目暸然也是很重要的。 3、清扫是提高品质的基础 先用扫把扫一遍，然后用抹布擦一次是最基本的，当然窗缝及墙角也不可疏忽。 4、安全的第一步，就是清洁。 常保无垃圾无污秽的现场是安全的第一步。 5、5S是以教养为始终。 保持自身自美，就是教养，这是十分重要的。,虽然觉得可惜，该丢的还是要丢。,三、实施5S的目的,1、从原点再出发，养成良好的习惯，变成一个有教养的工厂与作业人员。 2、自主管理，对自己工作场所和工厂，或付出爱心。 3、保持清洁干净的愉快的现场，提高品质，效率和员工向心力。 4、从5S展开现场改善，达到经营革新的目标。 5、造成一流的工作环境，彻底消除死角，提高经营绩效。,四、 5S的目标,目标1、 多品种生产进要做至换线时间为“0”。你可以立刻取出模具及工具吗？有没有遇到过到处寻找治具，工具或刀具和情形？ 目标2、 为了提高品质要达无不良品闪闪发亮。在清洁美观的工厂中，不良品是十分碍眼的，因此，在清洁美观的工厂里有不良品的话，大家都会觉得不好意思。就像我们不希望社会有不良青年一样，我们也应该努力使我们的工厂也不做出任何不良品。目标3、 以降低成本为口号使无浪费工厂常保持清洁，会使工作效率大为增加。把不要的东西清除掉，搬运货物时就会很顺利，闪闪发亮的设备，不会故障且效率也大为提高。目标4、 严守交期使无延迟清爽的工厂，愉快的工作地方，效率也会随之提高；物品的有无，一目暸然；机械运转灵活，不会停机；人、物、机械一切都顺利的话交期是不可延误的。 目标5、 安全第一使无伤害啊！危险！地上的油，终于还是让人滑倒了。 霹雳叭声，货倒了，人砸了，以让红药水有用武之地了。 宽松的衣服，十分危险。一不注意就会受伤或引起灾害，千万要注意。 目标6、除此之外，还有好多，例如 -5S使工作现场的人际关系变得容融洽有趣，也会提高道德感（人）。 -请进，这是我们的工厂。清洁整齐的工厂，会使顾客觉得安心并有信心。（销售时） -哇！那么干净，在这里工作应该不错。（求职时）,五、实施5S的利益,1、 彻底清除死角，造成光明清洁的工作现场，提升公司形象。 2、 提高效率，减少故障，确保安全。 3、 消除浪费，降低成本，提升品质。 4、 增进员工归属感。 ,5S概念一览表,第二章 5S概念分析,第一节 整理 一、定义基本定义：整理就是区分要与不要。延伸定义：系统性的分类整理，不要的舍去（加以处理），需要的妥加保管。 二、目的：1、 腾出宝贵及安全作业的空间。2、 防止误用、误送。3、 防止变质与积压资金。4、 塑造清爽的工作场所。 三、工作要领清理，清除，清爽。 四、整理的效果、明确要的东西，有所标准。、做为整顿的基础，以提高效率。、强化库存管理基础、减低库存、提高周转率、发觉与减少浪费的所在。、开创空间。,不用的东西 丢弃 不太用的东西 放在比较远的地方. 偶尔使用的东西 按排一个地方放好. 经常使用东西 放在作业区附近或身边.能尽早拿来 只留下必要的数量在身边. 拿来拿去十分花时间 多留一些在长身边(但不要形成堆积),五、整理的要诀,很少使用,偶尔使用,经常使用,六、整理实施的方法对象空间 1、区分要与不要,几乎不用却又 不能丢弃,整 理,不 要 的 东 西,要 的 东 西,偶尔使用,经常使用,可立即丢弃,考虑金钱问题 作处置,比较处置之 方法,尽量放要近处,可放在稍远的地方,移作其它用途或标明 收藏场所,即时处分,即使能变成少的钱也 有利,尽量选择不需花钱的 方法,分类,2、系统性的分类整理整理的进一步要有系统性的分类，以便整顿以及避免造成混乱。 3、不要的舍去把不要的东西舍去需要痛下决心，舍不得而留下，结果到处仍堆满了不要的东西，不但占用空间，还要花人力去照顾，是划不来的。把不要的舍去是从现场舍去，再从工场中舍去的意思，并非随便丢掉，从工场中舍去后就要集中处理。 无价值的 销毁丢弃转送 有价值的 出售转让改装利用拆零利用,不要的舍去了些什么、量多少、值多少钱要加以统计，以便作为日后采购制造、库存管理的参考，而不是丢掉了事。,参考例： 废品一览表,七、结论 如果5S是一切的基础，那“整理”就是基础，也就是提高效率 的第一步。,第二节 整顿 免除“寻找”的浪费，由整顿开始,一、定义 基本定义：把要的东西安置定位、放置整齐、随手可取。 延伸定义：追求安全、品质、效率的物品放置方法（将东西标示 、定位、归位），彻底消除找寻。 二、目的 1、 消除“寻找”的时间。 2、 挤出宝贵的空间。 3、 压缩库存量。 4、 塑造一目了然的工作场所。 三、工作要领定点、定量、定位管理。 四、整顿的效果 1、 凡事井然有序、观感令人愉快。 -彻底消除有脏乱、不安全的环境- 2、所需物品随手可取、提高效率。 -彻底消除找寻、摸索的浪费- 3、 标示清楚、不生错误。 -彻底做到任何人都能了解- 4、 定量管理、提高生产力。 -彻底消除浪费- 5、 定量管理、降低成本、消除浪费。 -彻底消除多余、停滞的浪费-,五、整顿的实施方法 对象-时间1、 排除不必要的东西。 *整顿就是门面要宽，深度要浅*2、整出放置的场所 把整理空出来的架子空间作分类. 和仍有东西的地方一起考虑，重新整体规划、规定放置的场所. 把整理后重新规划的场所,规定如何放置. 放置的要点a 常用的东西放在近处.b 小的东西用容器、贵重物品集中放置。c 轻的在上，重的在下。d 危险物品、易然物品、化学品分类隔离放置。e 废弃物分类放置f 机能别聚集方式：钻头只有钻头，攻牙只有攻牙。4、标示出放置的场所。 位置标示 品名、项目的标示。 与颜色管理并用。5、把物品放置的场所也要记入作业指示图内。全体人员能一致遵守规定 标示应做到易于点检，指示、规定受破坏时，能立刻查觉出来。 与其它部门的人互相做检点。 帐册也应有场所标示。,第三节、清扫,一 意义 * 不要（没）用的物品，彻底清除打扫干净，发现污染源* 基本定义：经常打扫干净，变成没有灰尘、垃圾、污垢的工厂，并经常保持清洁。 延伸定义：仔细清扫现场，发现污染或故障的来源。 二 目的 *减少公害；保证品质；塑造高稼动率的工作场所。 三 效果 1、无灰尘、污垢的现场才能制造出高品质、干净的制品。 2、没有污垢的设备，才能运转较为顺利，提升设备的性能。 3、干净的现场，使人保持身心健康愉快。 4、从仔细的清扫可以发现污染或故障的来源。 四、推进方法与要领 1、地面的清扫 2、区域划线的规划 3、环境的彻底清扫 4、改善发生脏污的来源 5、 每日一物 6、宣导 7、手用法运用 MEMO目视管理 颜色管理 红牌作战定点摄影 五、清扫是提高品质的基础*每日清扫干净，消除脏乱。 *清扫是全员预防保养的第一步。,第四节、清洁,一、意义 *现场时时保持并美观状态* 基本定义：维护清扫后的无污染无尘垢状态。 延伸定义：污染源的断绝。 二、目的1、提高产品品位。2、塑造洁净的工作场所。3、提高公司形象。 三、工作要点1、不制造脏乱。2、不扩散脏乱。3、不故态复萌。 四、效果1、无灰尘、污垢的现场是一种状态、一种现象。2、代表高品质、干净的制品。3、给人良好的形象与评价。4、使人保持身心健康愉快。5、为保持清洁，必需断绝污染或故障之源。 五、推进方法与要领 1、作成教养或作业标准。 2、勤于不断的检点。 3、养成遵守的习惯 4、断绝污染或故障之源 5、一流与三流的工厂：A 一流的工厂：没有污染与脏乱发生，有人清扫清洁。B 二流的工厂：有污染与脏乱发生，有人清扫清洁。C 三流的工厂：有污染与脏乱发生，无人清扫清洁。,六、结语 *清洁是安全是第一步，干劲的泉源。* 1、维持整理、整顿、清扫的既有水准。 2、根绝脏乱的来源。,第五节、教养 5S始于教养，终于教养,一、定义 基本定义：遵守既定的规定，养成良好的习惯。 延伸定义：自我要求、自我管理、贯彻发自内心的5S。 二、目的 1、养成良好的习惯。 2、 塑造守纪律的工作场所。 三、工作要领 1、守时间 2、守标准 3、守规定 四、4S与教养整理、整顿、清扫、清洁必需靠教养来维持，4S若非经由人的品性与道德的提升来实践，是很难持久的，充其量不过是一种形式的外表而已。过去的管理非常强调“做好”、“做得好”、“遵守标准”就可。事实上这还不够的，如果没有一种良好的品德，自动“做好”、“遵守”或者没有意愿去“改善”，大概4S也很难做得好，所以教养是非常重要的。 五、教养的方法 1、教养目标的提出要成为有教养的公司（单位或个人），首先要有一个目标，如此才有追求的方向，以便集中意志，产生共误会，努力向前。 2、教育训练 a 正式教育训练 b 在职训练 c 三分钟，五分钟，十分钟的5S教育。 d 机会教育,3、透明化（标准化）礼貘、仪容、应对的标准、作业规则、行动规范等等，都应有明确应遵守的标准要求，使大家养成习惯。 4、诊断与评分 a 以自我评价来反省自己 b 以他人诊断或评价来反省自己。 c 以自我改善来衡量进步的标准 d 以修身修（包括部门）为起点，接受批评与指正。 六、结论-发自内心的5S教育的的实践需从内心开始而形之于外，由外在的表现去塑造或改变内心，发自内心的5S简说明如下： 整理：从心中就有“应有的和不应有的分开，把不应有的去除的观念”。 整顿：从心中就有“将应有的归于定位”的想法。 清扫：从心中就有“将不应有的彻底清除，或把不良的习惯革除”的想法。 清洁：随时在内心有保持清洁，保持做人处事应有的态度的想法。 教养：把发自内心的5S做好，不断的追求。,