,讲故事,小熊不爱刷牙, 真希望没有牙齿。,很烦妈妈让它刷牙。,一觉醒来， 牙齿都跑光了。,朋友们笑话它： 没有牙还像只小熊吗？,无法尽情享用美食， 小熊开始苦恼了。,它真诚的祈求： 能让我的牙齿回来吗？,森林医生猫头鹰被打动了， 问它：你能每天坚持刷牙吗？,小熊说：“行，行”,醒来，原来是个梦,小熊每天坚持和爸爸妈 妈一起愉快的刷牙。,小熊不刷牙,爱护牙齿，天天刷牙,刷 牙,人美版二年级上册,学习目标： 1.通过回忆，了解刷牙时的用具，观察其特点及基本形状；2.在创设的刷牙情境中，进一步了解刷牙的正确 方法，观察刷牙时的表情及动态特点，并能用绘画的形式进行表现；3.在绘画中感受创作的乐趣，养成乐于观察生活， 爱牙、护牙的好习惯。,1.说说你刷牙时需要用到什么呢？2.他们是由什么基本形组成？,3.不同的年龄要选择不同的牙刷。,你会刷牙吗？,演一演,正确的刷牙方法,做动作,我们爱刷牙！,看一看 仿一仿,刷牙时的表情,看一看 仿一仿,刷牙时的动态,看一看 想一想,背景环境 动作 表情,动态,表情,背景,画面中的人物 有什么不同？,看书找找,说说动态,小组分析,说说表情,小组分析,说说,背景,小组分析,小组分析,还可以从哪个角度画画 刷牙的人物？,小游戏“请你来辩论”,你最喜欢哪一幅？为什么？,根据画面需要，表现刷牙的人物和背景环境，用不同的方法做到画面生动有趣、富有生活的美感。,把自己或家人刷牙时的 样子画下来，注意描绘出人 物刷牙时的生动表情。,实践要求：,（2.说一说： 你知道了什么道理。,本课结束！ 谢谢！,课后拓展：回家填一填 养成爱护牙齿好习惯,女孩用,回家填一填 养成爱护牙齿好习惯,男孩用,星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日,