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八年级第一学期期中检测语文试题语文试题温馨提示:认真书写,卷面分温馨提示:认真书写,卷面分 5 5 分。分。一、基础知识积累与应用(一、基础知识积累与应用(2323 分)分)1下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 (2 分)A签订(qin) 惦记(din) 交卸(xi) 给予(gi) B提防(t) 溃退(ku) 取缔(t) 阻遏()C歼灭(jin) 辟头(p) 荒谬(mi) 寒噤(jn)D憎恶(zng) 诘问(ji) 震悚(sng) 憧憬(chng)2下列词语书写完全正确的一项是( ) (2 分)A寒噤 哀掉 锐不可挡 转弯抹角B搀扶 鞠躬 张慌失措 微不足到C佛晓 瓦砾 月明风清 疏懒D箱箧 疮疤 霹雳 蹒跚3下列标点符号使用正确的一项是( ) (2 分)A “不,韦卢奇博士, ”播音员说:“您不要这样想,我是不会为您作证的。 ”B在池沼或河道的边沿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。C母亲打孩子,是出于爱孩子呢?还是恨孩子呢?还是别的原因呢?D “板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等4下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。 (2 分)A我们学过的爱莲说 、 陋室铭 ,都是历来脍炙人口的名篇。B年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 C通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者作奋发向上的思想感情。 D有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。5下列文学常识完全正确的一项是( ) (2 分)A 桃花源记明代陶渊明 B 爱莲说唐 代周敦颐C 望岳唐代杜甫 D 陋室铭北宋刘禹锡6结合语境,将下 列语句填入横线处,顺序最恰当的一项是( ) (2 分)何谓风光? 正如古人所谓“天气澄和,风物闲美” ,还须加上“人意欣悦” 。没有了后者,也就什么都没有了。风光,其实概括了天时、地利、人和三方面的关系;它不但是自然景色,也包含着世事人情。词书词典上说就是“风景” 。科学家若来解释,定然说,就是“空气和阳光” 。这原本不错,只是忘记了我们的语文特色,它比“物理化学名词定义”包涵的要丰富得多。A B C D7按原文或提示默写。(6 分) (1) 陋室铭中表明“陋室”不陋的原因的语句是: ,。(2)孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之情,其中颔联是:, 。(3) 望岳中表明诗人不怕困难,勇于攀登,有俯视一切的雄心和气概的诗句是_,_。(4) 使至塞上中描写壮美的边塞风光的诗句是, 。(5)_,便引诗情到碧霄。(6)人家在何许,_.(7)请写出两句描写战争的诗词:_,_.8名著导读 (2 分)原苏联作者尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说 (书名)以主人公(人名)的生活经历为线索,展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。9下面是学校记者的三段采访记录,请你就开设书法课的意义,从材料中各概括出一个要点。 (3分)教育部门:从今年春季开学开始,书法教育纳入中小学教学体系,学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。学校应当开 设书法课,配备专职或兼职书法教师,以便使全社会重视学生的汉字书写。学者:“中国汉字听写大会”中一些参赛选手写字不美观,笔画笔顺不规范,这是节目的瑕疵。书法课的开设,就是要让学生养成一丝不苟的书写习惯。语文老师:书写不仅仅是一种表达工具,更是认识中国文化的过程。随着中国人日常生活中的字越写越少,千百年来书法艺术庞大的群众基础有被削减的征兆。因而,从书法课入手,让学生真正传承汉字文化,具有深远的意义。教育部门:_(1 分)学 者:_(1 分)语文老师:_(1 分)二、古诗文阅读(一)阅读下面的古诗文,回答问题。 (15 分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞潄其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”10解释下面加点的字词。(4 分)(1)自非亭午夜分( )(2)虽乘奔御风,不以疾也。 ( )(3)绝巘多生怪柏 ( ) (4)属引凄异( )11选出加点词词义相同的一项( ) (3 分)A或:或王命急宣 或以钱币乞之 B故:故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻C绝:哀转久绝 沿溯阻绝 D素:素湍绿潭 可以调素琴12翻译下面的句子。 (每个 2 分,共 4 分)(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。13文章花了大量的笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰” ,这是采用 描写手法,其作用是 (2 分)14文中对三峡景物的描写很有特色,请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。(2 分)例:碧绿的潭水,怪异的松柏(二)阅读下面的古诗文,回答问题阅读司空曙的峡口送友人 ,完成下面的题目。 (3 分)峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客,今日翻成送故人。注:1.峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。2.去住:指走的人和留的人。15诗中交代时间、地点的一句是 。 (1 分) 16 “花飞欲尽春”这一景象描写在诗中有什么作用?(2 分)(三)阅读文言短文,回答问题(17 分)子路问学子路问学子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。 ”子曰:“以子之能,加之以学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“狂马不释策,操弓不反檠,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”子路曰:“南山有竹不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?”子曰:“括而羽之,镞而厉之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受命。 ”注不反檠(qng):不能离开矫正弓弩的器具。揉:使弯的东西变成直的。括:扎,束。羽之:在箭杆末梢绑上羽毛。镞(z):箭头。17 “益”的意思有:A 好处 B 有好处的 C 增加 D 更加。选出加点字的正确意思。 (4 分)“学岂有益哉”意思是( )“其人不益深乎”意思是( )“延年益寿”意思是( ) “精益求精” 意思是( )18下列各句中和其它句式不同的是( ) (3 分)A孔文子何以谓之“文也” B何学之为 C臣是以无请也 D何好19对下列各句加点字解释有误的一项( ) (3 分)A岂可及乎?(赶得上)B狂马不释策(放下)C达于犀革(到达) D敬受命(教诲)20孔子之所以能使子路改变看法,是因为( ) (3 分)A孔子善于打比方 B孔子举了许多例子 C孔子是子路的老师D孔子擅长因势利导,将对方的话加以引申,通过打比方,形象生动地说清了道理。21翻译文中划线的句子。 (2 分)22孔子想要告诉子路的道理是 (2 分)三、现代文阅读阅读下面文章,完成后面题目。 (12 分)寻找妈妈的寻人启事寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后,当堂给同学们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说,性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落,班里就炸开了锅。有人说,我妈好像 42 岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年 14 岁,我妈妈该有 38 岁了吧。几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背土面有道伤疤,腰杆儿有点弯曲什么的。同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪儿了。妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?同学们勉强写下了几个特征,既像是自己妈妈的,又好像不太像。老师说,请同学们再接着写,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的辨认依据。班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即就注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚可是,早上和自己一起出门,甚至将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式,却真的没有留意,从来也没有从来也没有留意过。作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,而是大家对自己的母亲,根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的身影要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。(作者:孙道荣)23请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2 分)24第段开头的“”
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