北师大版五年级语文上册第十单元,鸟儿的侦察报告,有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。 可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。,在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学习鸟儿的侦察报告。,学习生字,侦 蚊 毒 悲剧 撞 漏 污,初读课文，整体感知：,课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？,四份侦察报告 “谁怎么样了？”,哪一份的题目不是这种句式？浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。,哪一份的题目不是这种句式？（第三份侦察报告）浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。（海鸥无法飞翔）,课文写了鸟儿们的什么报告？ 这些报告说明了什么？,细读课文，理解内容：,鸟儿们都怎么了？燕子为什么哭泣？,读第一份调查报告，说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？ 如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样？从哪些词语中知道的？,“忧郁”、“重重的叹了一口气”,伤心,看了这份侦察报告，“我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么？,其实，作者担心的还不仅仅是野鸡妈妈，还有其他的鸟儿是否过得还好。,找出关键词语体会鸟儿的不幸,第二份调查报告：,第三份调查报告：,找出关键词语体会鸟儿的不幸,第二份调查报告： “哭泣”，“呜咽”“已经不是第一回啦”,第三份调查报告： “真糟糕”，“令人奇怪的是”， “没想到就再也飞不起来了。”,“我感到不安极了。” 作者为什么不安极了？现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。,你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？（人类的自私自利破坏了生态环境）,1.法律；2.在山林多设立一些警示标语，如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归,我们能给鸟儿以什么帮助呢？,感悟体会,百鸟争鸣，展翅翱翔，是多么令人赏心悦目。这幅和谐的美景，相信不仅仅是作者，是同学们，也是所有中国人的愿望，是全人类共同的愿望。,拓展实践,了解当地的污染情况资料，用第一人称写一份“侦察报告”。,