课前活动：若干学生逐一背诵一句自己喜爱的杜甫的诗，要求不能重复。课前活动：若干学生逐一背诵一句自己喜爱的杜甫的诗，要求不能重复。第一首第一首 月夜月夜学习目标：学习目标： 、学习作者的笔法，即对写法。 2、品味诗人的“炼字” ，学习“诗眼” 。 学习重难点：学习重难点： 1、学习作者的笔法，即对写法。学习过程学习过程 1、了解作者及相关的写作背景。 杜甫（712770）字 ，自称 。他创作的许多诗歌，显示了唐代由 盛转衰的历史过程，被称为“_” ，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也 被誉为“ ” 。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格 _；语言精练， 具有高度的表达能力。著有 。 2 写作背景：这首诗写于安史之乱的第二年，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居羌村。后离家北上，企图为平定叛军出力，但起程之后不久就被叛军俘获，押到沦陷后的长安，陷贼之中，又值中秋之际，诗人写下这首诗歌。第一课时第一课时 学习步骤： 一、整体感知 、齐读，正音，把握节奏。 鄜州（ ） 云鬟（ ） 虚幌（ ） 2、作者、背景介绍（参考优化设计） 3、你来尝试、你来尝试“妙语绘诗妙语绘诗”？二、思考与探究 1、诗中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有什么表达效果？ 2、从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有儿女。为什么作者却说是闺中 “独”看呢？