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一、教育教学目标 (一)课程标准的基本要求 理解影响消费的因素,明确消费类型的划分几消费结构 (二)教学重点难点 1、影响消费水平的因素及对消费的影响 2、消费结构与恩格尔系数 二、自主探究三、合作探究 一、影响消费水平的因素 1.根本因素是 。 2.主要因素是 、 。 (1)居民收入是消费的 。 在其他条件不变的情况下, 越 多,对各种商品和服务的消费量就越大。 居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且 受 的影响。 社会总体消费水平的高低与人们 的 大小有密切的关系。 (2)物价总体水平 一般来说,物价 ,人们的购买力普遍降低, 会 对商品的消费量;物价 ,人们的 购买力普遍提高,会 对商品的消费量 。 二、消费的类型 1.按照交易方式分为 、 、 。 消费行为交易方式适用商品评价 一手交钱, 一手交货 贷款买房、 上学、买 1.【思考】 根据影响消费水平的因素,总 结提高居民的消费水平的措施。 2.【判断】 物价越低,居民的生活水平越 高。 【回忆】物价变动对人们生活 有何影响? 3.【判断】 随着生产力的发展和人们生活 水平的提高,生存资料消费将 逐步被发展和享受资料消费所 取代。 车 租赁婚纱、 玩具、房 屋 2.按照消费对象分为 、 3.按照消费的目的分为 、 、 其中 消费满足较低层次衣食住行的需要,是最 的消费。随着经济发展水平的提高,人们会越来越追求 和 ,这时 资料和 资料的消费 将逐渐增加。 三、消费结构 1.消费结构的含义是 。 2.消费结构变化的一般规律: 消费结构不是一成不变的,它会随着 的发展, 的变化而不断 变化。 3.恩格尔系数 (1)含义 (2)反映内容 (3)变化规律: 恩格尔系数过大,表明 恩格尔系数减小,表明 4.【巩固练习】 旅游消费按照消费对象属于 按照消费目的属于 5.【巩固练习】 下列对恩格尔系数的理解,不 正确的是( ) A. 恩格尔系数指食品支出占家 庭总支出的比重 B. 通过恩格尔系数可以大致推 知家庭生活水平的高低 C. 恩格尔系数越大,消费层次 和消费质量越高 D. 恩格尔系数越小,消费层次 和消费质量越高 当堂检测 一、单项选择题(每题 2 分) 1消费类型有不同的划分。按照交易方式不同,可以分为: ( ) 贷款消费 租赁消费 钱货两清消费 有形商品消费 A B C D 2004 年“十一”黄金周,全国共接待旅游者 101 亿人次,实现旅游收入 397 亿元, 比 2003 年同期旅游收入增加 147。据此回答 911 题。 2.节假日外出旅游人数增多, “假日经济”掀起热浪。这表明 ( ) 我国人民的生存资料得到完全满足 家庭消费开始由低级向高级的层次递进 人们的消费正由生存资料消费向发展享受资料消费发展 享受资料消费逐步成为我国人民的主要消费方式 A B C D 3随着居民家庭收入增加, “假日经济”火爆。这主要说明 ( ) A家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约 B家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响 C旅游区各种商品价格低廉,吸引了更多的游客 D消费者有一种从众心理 4近年来,我国居民食品消费和市场需求呈现一系列重要变化,居民食品消费由单纯 追求数量转向追求质量,城市居民在外就餐的消费支出不断提高。发生这种变化的根本 原因是 ( ) A人口数量得到有效控制,家庭人口减少 B家庭收入水平提高 C物价水平持续下跌 D国民经济健康快速发展 5.下表是“2002-2006 年我国城乡居民家庭恩格尔系统情况” 。根据材料,针对这段时 期,下列说法正确的是 年份 项目 2002 年2003 年2004 年2005 年 2006 年 城镇居民家庭恩格尔系数() 37.737.137.736.735.8 农村居民家庭恩格尔系数() 46.245.647.745.543.0 A.城乡居民生活水平总体呈下降趋势 B.城乡居民生活水平总体呈上升趋势 C.城镇居民生活水平不断提高,农村居民生活水平不断下降 D.农村居民生活水平不断提高,城镇居民生活水平不断下降
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