1诊断学生需求案例诊断学生需求案例一、学生学习困难引导学生看此题：2014新课标全国卷 近年来，我国多地多次出现了空气严重污 染的雾霾天气 PM2.5(细颗粒物)是导致雾霾的重要因素。下图为某市 PM2.5 主要污染物来 源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经济措施是( ) A. 提高燃煤企业排污标准 B加强环境保护执法力度 C增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广 D限制企业和居民对机动车的购买和使用 本题主要考查宏观调控的相关知识，学生的 问题是不会正确解读分析选项和图表，特别是“经济措 施” 。 二、解决措施 1、给出四则材料引导学生判断宏观调控的手段材料一：国民经济和社会发展第十三个五年规划纲 要（草案） 指出：今后五年我国经济保持中高速增长， FDP 年均增速 6.5%以上，经济总量超过 90 万亿元。 材料二：2015 年 9 月 8 日，国家发改委、国家旅游局联合发布通知，打破 5A 级景区“终 身制” ，明确各地景区一年内不得涨价。 材料三： 2015 年新环保法实行“按日计罚”即执法部分对企业不执行的，继续加罚， 改变过去一次性罚款的规定，提高企业违法成本。 材料四：3 月 8 日，上海发改委就“限购政策从严、重新收紧楼盘预售许可证的审批、收 紧非普通住房的房贷政策”等方面进行调研，加强对房地产市场的监控。 材料五：中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议 ，引导经济社 会的发展。分析过程：引导学生判断 1、5 是经济手段，2、4 是行政手段，3 是法律手段， 体会明 确其区别。2、引导学生重新认识此题的材料，为了治理空气污染，解决的问题必须立足于图表反映 的信息，而且主体是政府，采取的措施是“经济政策” 。 在明确题干要求的基础上，根据前面知识的铺垫，学生能确定 A 项是行政手段，B 项法律 手段，D 项属于错误做法。 学生就顺畅地选出正确选项 C。