课题：课题： 游游褒禅山褒禅山 第一课时第一课时 班级：班级： 姓名：姓名： 小组：小组： 学习目标1积累课文中的文言知识及背诵有关名句段。 2理清文章思路。课课 前前 预预 习习备注1， 关于王安石及其相关。王安石(10211089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山， 抚州临川(现在江西临川)人。他“少好读书”(宋史王安石传)， “自百家诸子 之书，至于难经 素问 本草 、诸小说，无所不读，农夫女工，无所不 问”(答曾子巩书)。庆历二年(1042)登进士第。嘉祐六年(1061)上万言书， 提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变积弱贫穷的局面， 推行富国强兵政策。神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年任宰相。在神宗支 持下，制定并推行农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易等新法，使国 力有所加强。支持王韶取得熙和等州，改善对西夏的作战形势。因遭到反变 法派的猛烈攻击，于熙宁七年(1074)罢相，次年再为相。王安石在文学上也是 个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初 年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的诗文多为揭露时弊，反映社 会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大 家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他的作品今存临川 集 临川集拾遗等。背景：背景： 游褒禅山记是王安石三十四岁时（1054 年）从舒州判通任上 辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是 游记，但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样， 都因游者不想前行，而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他的朋友曾巩大了 十几岁（当时曾巩只有十八岁） ，思想也深刻的多，他并不是象曾巩那样只是 遗憾于“遗泉石之胜”（曾巩游倍州玉山小岩记 ） ，而是由此事生发开去， 讲出一番求学问、做事业的道理，并辨证地提出了“物”、 “志”、 “力”的关系。这 篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益 的启示。古往今来的仁人志士，其立场和世界观虽然并不相同，但莫不具有 远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。革命先驱李大钊有诗道：“绝美的 风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在 壮烈的牺牲中。 ”这里，闪耀着无产阶级思想的光辉，也熔铸着历史上优秀人 物的思想精华。 2，正字音。无物以相（ ）之 何可胜（ ）道也哉 长乐王回深父（ ）3，写出 游褒禅山记第 3、4 节中具有哲理性的句子（写 68 句）4，尝试翻译全文。了解其他还可自查资料课前完成课课 堂堂 研研 讨讨备注第一部分：文言知识及译文第一部分：文言知识及译文1，通假字2，词类活用 （1）名词作动词：（2）名词作状语：（3）动词作名词：（4）使动用法：（5）形容词作动词（6）形容词作名词：3，古今异义词4，重点实、虚词5，文言句式（判断句、状语后置、被动句、省略句等有则写）（二）翻译文本。合作研讨完成，课前板书到黑板上