12 答： 一、分析实体及属性 学校：编号，校名，电话，地址 系 班 教研室 学生 教师 课程 教授 副教授 研究生,1 领导=学校：系=1：n 2 管理1=系：班=1：n 3 管理2=系：教研室=1：n 4 组成1=班：学生=1：n 5 组成2=系：教师=1：n 6 教-学=学生-教师-课程=m:n:p 7 指导=（副）教授：研究生=1：n 8 教师 （副）教授 超类 子类,二、分析联系,三、E-R图,13答：一、分析实体及属性,产品：产品号，价格，性能参数 零件：零件号，零件名，零件描述 材料：材料号，材料名，价格 仓库：仓库号，面积，地址,二、分析联系,组成 产品：零件=m:n 存放1 零件：仓库= m:n 库存量1 消耗 零件：材料= m:n 消耗量 存放2 材料：仓库=n：1 库存量2,三、E-R图,第二章补充习题,例8 查选修了2号课程的学生的学号/学生名 分析：只涉及课程号，学号，可选SC关系T=SNO(CNO=2（SC）)=95001，95002SN(ST)例9 查询至少选修了一门其直接先行课号为5的学生号、姓名。 分析：先行课号、学生名涉及Course、Student关系，但二者无公共属性，不好作自然连接，得引入关系SC Sname(Cno（CPNO=5（Course） SCSno,Sname(Student) ) Sname(SNO（CPNO=5（Course）SC） SNO,Sname(Student),例10 查询选修了全部课程的学生号码和姓名 求选修全部课程用除法运算 SNO,CNO(SC) CNO(Course) SNO,SNAME(Student)例11 不选任何课程的学生号码 SNO(Student) - SNO(SC)例12 求至少选修了S1所选的全部课程的学生号 SNO,CNO(SC) CNO(SNO=S1(SC),