义务教育课程标准实验教科书,SHUXUE 九年级下,湖南教育出版社,第2章 二次函数,2.2 二次函数的图象与性质（第1课时）,列表：由于自变量x可以取任意实数，因此让x取0和一些负数，一些正数，并且算出相应的函数值，列成下表：,3,4.5,2.5,3.125,2,2,1,0.5,0.5,0.125,0,0,0.5,0.125,1,0.5,2,2,2.5,3.125,3,4.5,描点： 在平面直角坐标系内，以x取的值为横坐标，相应的 函数值为纵坐标，描出相应的点，如图,列表,连线：,观察和分析：从图（1）看出，点A和点A ，点B和点B ，它们有什么关系？,点A和点A关于y轴对称，点B和点B 也是,由此你能作出什么猜测？,我猜测 的图象关于y轴对称,从图还可看出，y轴右边描出的各点，当横坐标增大时，纵坐标怎样变化？,纵坐标随着增大,的图象在y轴右边的所有点都具有这样的性质吗 ？,我猜想都有这一性质,可以证明上述两个猜测都是正确的，即 的图象关于y轴对称；图象在y轴右边的部分，函数值随自变量取值的增大而增大，简称为“右升”,连线：根据上述分析，我们可以用一条光滑曲线把原点和y轴右边各点顺次连接起来；然后利用对称性，画出图象在y轴左边的部分（把y轴左边的对应点和原点用一条光滑曲线顺次连接起来），这样就得到了 的图象如图,我们已经正确画出了 的图象，因此，现在可以从图象（见图）看出 的其他一些性质（除了上面已经知道的关于y轴对称和“右升”外）：,图象在对称轴左边的部分，函数值随自变量取值的增大而_，简称为“左降”；,对称轴与图象的交点是_；,图象的开了向_；,O(0,0),上,减小,当 x =_时，函数值最_,0,小,类似地，当a0时， 的图象也具有上述性质，于是我们在画 的图象时，可以先画出图象在y轴右边的部分，然后利用对称性，画出图象在y轴左边的部分，在画右边部分时，只要“列表、描点、连线”三个步骤就可以了（因为我们知道了图象的性质）,画二次函数 的图象,解 列表：,描点和连续：画出图象在y轴右边的部分，如图,在同一坐标系中画出二次函数 及 的图象,描点,连线,列表,描 点,连 线,列 表,