,在美好的童年生活中，总有一些东西伴随我们成长，留下深刻的记忆，它们可能是什么呢？,三年级作文写段训练,我最喜欢的一件玩具,在多姿多彩的童年时光，陪伴过我的玩具很多。有憨态可掬的大熊猫，有风驰电掣的四驱车，有滑稽可笑的不倒翁真是数不胜数。其中最让我爱不释手、久玩不厌的就是一只普普通通的玩具小熊，那可是我十岁生日时，妈妈亲手做了送给我的礼物。,在多姿多彩的童年时光，陪伴过我的玩具很多。有憨态可掬的大熊猫，有风驰电掣的四驱车，有滑稽可笑的不倒翁真是数不胜数。其中最让我爱不释手、久玩不厌的就是一只普普通通的玩具小熊，那可是我十岁生日时，妈妈亲手做了送给我的礼物。,我最喜欢的一件玩具,这只惹人喜爱的小熊，浑身长着黄色的皮毛，头顶上戴着一只与大脑袋极不相称的小黄帽，摇摇晃晃地总让人担心会随时掉下来似的。两只圆圆的耳朵时刻竖立着，好像时刻都在倾听着我们之间的悄悄话。胸前两只小手牢牢抓着一把手风琴，我想它一定想成为一个了不起的音乐家吧。,这只惹人喜爱的小熊，浑身长着黄色的皮毛，头顶上戴着一只与大脑袋极不相称的小黄帽，摇摇晃晃地总让人担心会随时掉下来似的。两只圆圆的耳朵时刻竖立着，好像时刻都在倾听着我们之间的悄悄话。胸前两只小手牢牢抓着一把手风琴，我想它一定想成为一个了不起的音乐家吧。,介绍自己玩具的外形： 有条理，按顺序 1、从上到下、从里到外,这只惹人喜爱的小熊，浑身长着黄色的皮毛，头顶上戴着一只与大脑袋极不相称的小黄帽，摇摇晃晃地总让人担心会随时掉下来似的。两只圆圆的耳朵时刻竖立着，好像时刻都在倾听着我们之间的悄悄话。胸前两只小手牢牢抓着一把手风琴，我想它一定想成为一个了不起的音乐家吧。,这只惹人喜爱的小熊，浑身长着黄色的皮毛，头顶上戴着一只与大脑袋极不相称的小黄帽，摇摇晃晃地总让人担心会随时掉下来似的。两只圆圆的耳朵时刻竖立着，好像时刻都在倾听着我们之间的悄悄话。胸前两只小手牢牢抓着一把手风琴，我想它一定想成为一个了不起的音乐家吧。,介绍自己玩具的外形： 有条理，按顺序 1、从上到下、从里到外 2、从整体到局部（突出特点，突出与众不同之处）。,你可别小看了这只貌不惊人的小熊，它可是我的良师益友啊！当我高兴的时候，它仿佛在弹奏一曲欢乐的进行曲，热情地为我欢唱；当我难过的时候，它仿佛在弹奏一曲抒情的童谣，耐心地安慰我；当我失去信心的时候，它仿佛在对我唱到：“失败是成功之母，坚持就是胜利”,你可别小看了这只貌不惊人的小熊，它可是我的良师益友啊！当我高兴的时候，它仿佛在弹奏一曲欢乐的进行曲，热情地为我欢唱；当我难过的时候，它仿佛在弹奏一曲抒情的童谣，耐心地安慰我；当我失去信心的时候，它仿佛在对我唱到：“失败是成功之母，坚持就是胜利”,例文：童年的朋友（选段）,那时我走到哪里都带着它，我与小熊是形影不离的好朋友。吃饭时，让它坐在旁边，用调羹喂它，若我把东西不小心抹在它嘴上，它那张小脸就十分逗人，简直像活了似的；睡觉时，让它躺在我旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵讲故事,说说自己与玩具的故事：,当你玩耍时，它 当你吃饭时，它 当你休息时，它 当你学习时，它 当你努力了，它 当你偷懒了，它 （骄傲、谦虚、胜利、失败）,模仿例文，写一写：,（ ）不仅是我最喜欢的玩具，它还是我童年最好的朋友。当我（ ）的时候，它（怎么样），（仿佛在对我说什么）；当我（ ）的时候，它（怎么样），（仿佛在对我说什么）,三年级作文写段训练,我最喜欢的一件玩具,