初三化学调研分析,一、逐题分析,1下列说法中正确的是 （ D ） A氧气极易溶于水 B红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾(20.34) C氧气具有可燃性 D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,2在化学反应前后，一定没有变化的是（B） 原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量 A B C D,3在“绿色化学”工艺中，最理想的是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率为100%，从根本上减少乃至杜绝污染。下列基本反应类型中肯定符合“绿色化学”的是 （ B ） A分解反应 B化合反应 C置换反应(16.95) D复分解反应(14.12) 得分率59.51,4如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是 ( D ) A原子序数 B元素名称 C元素符号 D中子数,5维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素C的说法中错误的是 （ A ） A维生素C的相对分子质量为174 B维生素C中氢元素的质量分数约为4.54% C1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 D维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12,6下列实验操作正确的是 （ C D ）将实验时用剩的药品放回原试剂瓶；将鼻孔凑近瓶口闻药品的气味；取用固体药品一律用药匙；若没说明用量，液体取1 mL2 mL，固体只需盖满试管底部；用胶头滴管吸取液体药品时，为防止药品滴出，可以将滴管平放或倒置并伸入容器内；通常，固体药品存放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中；不用酒精灯时要盖上灯帽，防止酒精挥发而造成灯芯积水而使酒精灯不易点燃；试管外壁有水，应先擦干后再用酒精灯外焰加热；用托盘天平称量物质时，先加大砝码，后加小砝码；用100mL量筒量取9.5 mL液体。 A B C D,7下列物质中，属于纯净物的是 （ B ） A清新空气 B胆矾 C糖水 D石油(6.21),8水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 ( C ) 农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化 A B C D(9.79),9下列性质属于金属共性的是 ( B ) A硬度很大、熔点很高 B有良好的导电性、传热性 C是银白色的固体 D易与酸反应产生氢气(12.62),10埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢 ( A ) A在干燥、致密的土壤中 B在干燥、疏松的土壤中 C在潮湿、致密的土壤中 D在潮湿、疏松的土壤中,11欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的溶液。下列说法正确的是 ( C ) A粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度(10.55) B蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热 C配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 D配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等(18.64) 得分率67.98,12食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是 ( D ) 检验自来水中的氯离子 鉴别食盐和纯碱 探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐 除去热水瓶中的水垢 A (14.31) B C(12.24) D 得分率69.3,13在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确的是 ( A ) A将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较 D先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较(16.20),14氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三类化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是 ( D ) ANH4Cl与KCl：观察外观 BNH4HCO3与KCl：加水 (13.94) CK2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味(11.86) D(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 得分率66.48,15一些国家正在使用碳酸浇灌某些植物，其作用是 （ C ） A调节土壤的pH，改良酸性土壤 B调节土壤的pH，改良碱性土壤 C促进植物的光合作用 D在植物上方形成温室,16能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水果、蔬菜中摄取的营养素是 ( D ) A蛋白质 B糖类 C油脂 D维生素,17化学时刻影响着我们的生活，它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是 ( C ) A微量元素在人体内的需求量很小，不需要从外界摄取 B纤维素无法被人体吸收，所以食物中的纤维素对人体毫无意义 C熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用 D木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关,18下列有关食品加工的做法不会影响人体健康的是 ( B )A用甲醛的水溶液浸泡海产品 B用碳酸氢钠焙制糕点 C用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉(42.37) D用工业石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽 得分率51.41,19用适当的数字和符号填空： （1）镁原子 Mg ； （2）硫酸根离子 SO2-4 （0.61） ； （3）3个二氧化碳分子 3CO2 ； （4）+2价的钡元素 Ba ； （5）人体中含量最高的金属元素 Ca ； （6）地壳中含 量最高的元素 O （0.63） 。,+2,主要错误,（1）不能区分原子与离子，很多写成Mg2+ （2）SO4-2、H2SO4、SO4、SO4- 、SO42+ （3）（CO2）3 （4）Ba2+、Ba、元素符号错误 （5）填成Fe、O （6）填成Al、元素符号写成元素名称,20下列选项中属于物理变化的是 A （填序号，下同）；属于化学变化的是 BCD ；属于物理性质的是 FGH ；属于化学性质的是 EIJ 。A海水晒盐 B铁生锈 C铁矿石炼铁 D食物腐败 E一氧化碳能燃烧 F酒精易挥发 G纸张易被撕碎 H铝为银白色具有金属光泽的固体 I二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 J酸能使紫色石蕊试液变红 得分率0.54-0.58 主要错误：化学性质和化学变化，物理性质和物理变化混淆,21金属元素的原子最外层电子数目一般 小于(0.78) 4个，在化学反应中金属原子一般较易 失去(0.77) 电子。原子失去电子后，就带有 正(0.76) 电荷，成为 阳(0.72) 离子。原子得到电子后就带有 负(0.76) 电荷，成为 阴(0.72) 离子。当阴阳离子相互作用形成化合物时，整个化合物就 不显(0.78) 电性。,22请结合下图所示实验装置回答有关问题： (1)写出装置中标号仪器的名称。a 酒精灯(0.94) ；b 试管(0.95) 。 (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 2H2O2（MnO2）= 2H2O + O2 （合理即可）(0.71) ，根据该反应原理，可选择图中 B（其他答案与反应方程式一致即可） (填标号，下同)与 C（或D）(0.86) 组装一套制取氧气的装置。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 (0.68) 。你所组装的上述制取氧气的装置 不能 (0.76) (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 收集二氧化碳气体不宜用排水集气法 (0.59) 。,主要错误,制取氧气化学方程式：化学式错误、配平错误、条件或生成物的状态没有注明。 制取CO2的反应：写成碳与氧气反应、碳酸钠与盐酸的反应。 (7)(8)两空：只考虑到不需加热的气体发生装置适于CO2的制取，未考虑排水法不适于CO2。二氧化碳不溶于水、二氧化碳易溶于水。,二、分项分析(答对率),1按题型分,选择题：77.64%。最难题：18题，51.42%；3题，59.51%；11、12、14，均低于70%。 非选择题：73.58%。最难题：20题，54%58%；22题的气体制取方法的比较（59%），另外就是方程式的书写，化学符号的表示。结论：选择题答对率较非选择题高。学生利用化学知识解决实际问题的能力不强，化学用语的表达需要加强。,2按调查内容分,基本概念基本原理（第2、3、4、7、20题），69.56% 元素化合物（第1、9、10、14、12题），73.52% 化学实验（第11、13、22题），78.06% 计算（第5题），78.72% 联系应用（第2、8、10、16、17、18题），81.18% 结论：基本概念基本原理、元素化合物知识需加强复习。,3按调查内容的一级主题区分,第一主题：科学探究（第11、13、22题），78.06% 第二主题：身边的化学物质（第1、9、10、12、14、17、21、22题），75.18% 第三主题：物质构成的奥秘（第2、4、5、7、19、21题），74.62% 第四主题：物质的化学变化（第2、3、20题），65.35% 第五主题：化学与社会发展（第8、12、16、17、18题），76.98% 结论：有关基本概念和原理学生还很模糊，比如：物质的化学变化、物质构成的奥秘。,4按调查内容所在单元区分,第一单元：走进化学世界（第11、22题），80.68% 第二单元：我们周围的空气（第1、3、7、20、22题），67.18% 第三单元：自然界的水（第8题），83.8% 第四单元：物质构成的奥秘（第4、5、19、21题），77.4% 第五单元：化学方程式（第2题），89.8% 第六单元：碳和碳的氧化物（第22题），74.58% 第七单元：燃料及其利用（第1、17题），81.48% 第八单元：金属和金属材料（第3、9、10题），74.8% 第九单元：溶液（第1、11题），71% 第十单元：酸和碱（第12、13、17题），79% 第十一单元：盐、化学肥料（第3、8、12、14、17、18题），68.7% 第十二单元：化学与生活（第16、17、18题），80.32%,09年安徽省考纲修改情况介绍,1.编写说明基本没变。（只有少量文字调整） 2.考试内容照旧。 3.考试要求少量调整。 4.考试形式和试卷结构不变。 5.例证性试题、参考试题基本全换。（应进行学习研究）,考试要求调整部分,1物质构成的奥秘（化学物质的多样性） 从组成上区分纯净物和混合物（C B） 从组成上区分有机物和无机物（C B） 2物质构成的奥秘（物质组成的表示 ） 用化学式表示常见物质的组成 （B C） 能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量 （C B）,