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,1.熟读课文,背诵课文。(重点) 2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 你从三个小动物身上看到了一种什么精神? 串珠问题: 1.课文介绍了哪些小动物过冬? 2.它们分别是怎么过冬的? 3.它们最后商量好了什么?,听录音回顾课文,1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。”从哪些地方可以看出青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友?,“常常在一起唱歌跳舞”表明青蛙、小燕子和小蜜蜂是很好的朋友。,2.“燕子接着问小青蛙:青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”从这句话中你能体会到什么?,燕子对小青蛙提出了疑问,表现了它对青蛙的关心。,3.“燕子又问小蜜蜂:蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”从燕子的话中你能体会到什么?,从燕子的话中,可以体会到它对朋友的关心。,说说写写: 请用“商量”练习写句子。 青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。 _和_商量_。 _。,小明,小红,去公园的事,小方和小田商量去哪里踢足球,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了小动物之间的相互关心,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,学习课文后,我从三个小动物身上看到了互相关心的精神。,你从三个小动物身上看到了一种什么精神?,1.课文介绍了哪些小动物过冬?,课文介绍了青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬。,串珠问题:,2.它们分别是怎么过冬的?,小燕子飞到南方去过冬;青蛙冬眠;小蜜蜂藏在蜂巢里吃准备好的蜜过冬。,3.它们最后商量好了什么?,它们约定第二年春天再相见。,互相关心,小动物过冬,介绍小动物的关系,约定来年再见,小燕子:飞到南方去,小蜜蜂:吃藏在蜂巢里的蜜,好朋友,商量过冬的事,青蛙:钻到泥土里冬眠,这是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。,不肯冬眠的小黑灰蒙蒙的冬天来了,北风吹秃了大森林。黑熊妈妈在一棵最粗的树干上,打了一个大洞,让小黑熊尼尼在树洞里冬眠。“乖孩子,你瞧,”熊妈妈说,“多宽敞的屋子呀!好好睡上一觉,明年春天醒来,你就大一岁啦!”熊妈妈回自己的树洞里去了。可是小黑熊尼尼却不愿意睡觉。它想:“要睡整整一个冬天,多没意思呀!让我在这大屋子里痛痛快快玩一玩吧!”,尼尼最爱画画,它掏出画笔,在树洞顶上画上蓝天、白云和风筝,在树洞四周墙上画上鲜花、绿树和小溪。 “咚!咚!”熊妈妈不放心尼尼,又来敲门了,“乖孩子,你睡着了吗?” 尼尼开门问妈妈:“干吗要睡觉呀?” 妈妈说:“是冬天了,就应该睡觉嘛!” “不,妈妈,”尼尼指着大屋子说,“您来看哪,这儿是春天呢!” 熊妈妈进屋一看,呵呵笑着说:“太好了,乖孩子,果然是春天。那我也不睡了,让我们一块儿玩吧,一块儿唱春天的歌吧!”,一只小鸟飞到窗前,寒风吹得它浑身哆嗦。尼尼开窗对小鸟说:“快进来吧,别害怕,这儿有春天!” 小鸟进屋一瞧,高兴地拍着翅膀说:“真的,是春天!多好的春天啊!” 小鸟唱着春天的歌出门散步。结了冰的小河奇怪地说:“你唱些什么呀?现在可是冬天!” 小鸟指着最粗的大树说:“不,是春天呢!你瞧那儿。” 小河一看,熊妈妈和小熊尼尼正在窗口向它招手呢!要是冬天,它们早该睡了。对!小河一抖身子,冰块唏哩哗啦全碎开了。它一边欢快地奔走,一边也唱起了春天的歌。,小鸟唱着春天的歌飞过蓝天。太阳睡眼惺忪地说:“你唱些什么呀?现在可是冬天!” 小鸟指着小河和大树说:“不,是春天呢!你瞧那儿!” 太阳一看,对呀!小河的冰化了,小熊尼尼和熊妈妈也没睡觉,真的是春天了!太阳洗完脸,打起精神来,把明亮的光芒从天顶上直射向大地,照得大树林暖洋洋的。 这一年,大树林里的冬天特别短;这一年,大树林里的春天来得特别早。小动物们又高兴又奇怪。它们不知道,这些都是小黑熊尼尼的功劳呢!,不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? (蜂罗隐),【民谚】 燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 【绕口令】 花青蛙,叫呱呱,西瓜地里看西瓜。 西瓜夸青蛙背背花,青蛙夸西瓜圆又大。,这是一篇关于动物过冬方式的童话故事。课文语言活泼,生动地介绍了有关过冬的知识,而且表现了小动物之间的互相关心、互相帮助、团结友爱。,1.读一读 跳舞 商量 约定 南方 泥土 蜂巢 明年 来年 第二年,教师点拨:注意“商、巢”是翘舌音。,2.读一读,注意带点的词语。 青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗? 蜜蜂妹妹,你怎么生活呢?,教师点拨:这两个句式都是疑问句,带点的两个词是疑问词,注意读出疑问的语气。,3.分角色朗读课文。,教师点拨:本文疑问句很多,注意朗读时读好这些疑问句。朗读时注意体会各种小动物的心理,读好各自的语气。,一、我能读准,我会连。,yu,gu,d,cho,w,舞,巢,约,第,够,二、看拼音,写词语。shng ling g ge mi mei nn fng wi shng n t dn bi,商 量,卫 生,哥 哥,泥 土,妹 妹,等,南 方,备,于,准,三、写出下面词语的近义词。 明年( ) 约定( ) 温暖( ) 欢乐( ),快乐,来年,商定,暖和,四、照样子,在括号里填上合适的词语。 例:吃得( 饱饱的 ) 飞得( ) 睡得( ) 跳得( ) 跑得( ),快快的,高高的,香香的,远远的,五、照样子,写句子。 1例:它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。 _常常_。 2例:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。 _渐渐_。 3例:青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗? _吗?,这本书是你的,我和小方,一起上学,公园里的花儿,开放了,六、把下面字词组成一句话写下来,并加上表标点。 1日子 快乐 的 它们 很 过得 _ 2相见 春天 约定 还在 它们 第二年 这里 _ 3聚到 商量 一起 过冬 它们 的 事 _,它们的日子过得很快乐。它们约定第二年春天还在这里相见。它们聚到一起商量过冬的事。,雪 一片、两片、三片一片片的雪花从天上飘下来。 小黄狗从屋子里跑出来,摇摇尾巴说:“汪汪汪,下糖啦,大家快来看哪!” 小花猫从屋子里跑出来,点点头说:“喵喵喵,下盐啦,大家快来看呀!” 老母鸡听了,拍拍翅膀说:“咯咯咯,你说是糖,它说是盐,还是让我来尝尝吧。”老母鸡啄了一口,伸了伸脖子说:“咯咯咯,这是雪花,不甜也不咸,吃到嘴里冰凉冰凉的。”,1照样子补充词语。 (点点)头 ( )尾巴 ( )翅膀 2老母鸡认为雪花吃到嘴里是什么感觉?用“_”画出来。 3你认为哪个动物说得对?_,拍拍,摇摇,老母鸡,图上画了什么动物?天气怎么样?雨伞到底该借给谁呢?根据图画,编一个小故事。,优秀示例: 一天,乌云密布,不久就下起了倾盆大雨。小青蛙、乌龟、小鸭子和小公鸡,从小花猫门前经过。 小花猫看见小青蛙,对它说:“青蛙哥哥,你打着我的伞回家吧!”小青蛙说:“谢谢你!不用了,我是个游泳健将,正好可以洗澡。”说着,小青蛙就蹦蹦跳跳地走了。小花猫看到乌龟,说:“乌龟伯伯,我借你一把伞吧!”乌龟说:“我的壳能挡雨,不用了,谢谢!”小花猫又看见了小鸭子,它对小鸭子说:“鸭子妹妹,我借你一把伞吧!”小鸭子说:“我不怕淋雨,我可是游泳高手,谢谢!”最后,小花猫看见了小公鸡,它对小公鸡说:“公鸡弟弟,这把伞借给你,你可不能淋雨。”小公鸡说:“谢谢你!我明天还给你。”,回顾课文内容,结合积累,完成练习。 1燕子冬天要飞到_去,那儿_,还有_,等明年_的时候,再飞回来。 2小青蛙冬天钻到_里去睡上一大觉。等到_,再出来_。 3小蜜蜂有蜂巢_,早就采了很多蜜,够吃上_。 4像小燕子这样过冬的还有_,像青蛙这样过冬的还有_。,蛇,南方,暖和,很多虫子,春暖花开,泥土,来年春天,找虫子吃,护卫,一个冬天的,大雁,一、阅读短文,完成练习。 动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候,总是把一只耳朵紧贴在地面上,几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉。你别担心,它绝对不会跌倒。猫头鹰睡觉的时候,两只眼睛一只睁着一只闭着,保持高度的警惕。,1这段话一共有_句。 2这段话主要讲的是_。 动物各有各的睡觉方法。 狗睡觉的方法。 马睡觉的方法。 猫头鹰睡觉的方法。,5,3连一连。 狗 一只眼睁着一只眼闭着睡 马 一只耳朵紧贴地面睡 猫头鹰 站着睡 4狗睡觉时把耳朵贴在地面上是_。 因为凉快 为了监听动静 不良习惯,二、百字练笔 第二年春天,青蛙、小燕子和小蜜蜂又见面了。相见的时候,它们会相互说些什么?用几句话写下来。_,略。,
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