15.2.15.2.1平行线平行线班级 姓名 组名 【学习目标】通过观察、测量、推理、交流等活动探索平行线的特征，从而掌握平行线的特征，培养观察和推理的能力。【重点难点】平行线的特征的获得过程：观察、测量、推理如何应用平行线的特征进行简单的推理。一、 【自主学习】1、完成课本 P70的问题。2、分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。3、平行线的特征有何实际用途？我的问题：我的问题： 。 二、 【合作探究】1、平行线的特征的获得如图，直线 a 与直线 b 平行。（1）测量同位角、内错角、同旁内角的大小并记录（2）看几何画板的演示（3）请同学归纳结论2 、平行线的特征的表示分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。三、训练巩固平行线特征的应用：1、课本 P71 做一做abc123456782ABDE1=3 2=42=4BCEF与同伴交流：你每一步的理由，你怎样书写，顺序怎样？2、如图所示，ABCD，ACBD。分别找出与1 相等或互补的角。3、在实际生活中的应用：P62 习题 2。4 第 1 题P70 总复习题第四题四、拓展延伸1、如图，ABCD，B=D， ，比较A 和C的大小，你是怎样推论的？2、 思考题：请举出生活中平行线的现象自我评价：自我评价： 小组评价：小组评价： 家长评价：家长评价： 教师评价：教师评价：反思：反思： 。CABD1ABCD