教师个人发展规划教师个人发展规划 (已删已删) 作者：佚名 转贴自：本站原创政治教研组教师个人发展规划政治教研组教师个人发展规划松江一中政治组 鲁福力一、自我剖析(一)优势分析1作为中年人，我的孩子已上大学，妻子和我一样都是教师，家庭事务少，可以使我全身心地铺在教学上。并且，有着充沛的精力和多年党校工作的经历，练就了敏锐的政治灵感，扎实的知识功底，。对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。2能在教学中熟练地运用现代教育媒体，并在工作中进行摸索、探究。3具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。4教学态度端正，努力钻研教学，注重积累材料，在教学中注重反思。5.调到一中 7 年来始终在高三教学一线，使我对高中政治教材的把握理解的深刻、全面、透彻。每年的区、校不同层次的模拟试卷都参与命题，命题质量水平达到了一个较高的层面。每年的试卷大概要出 19 套左右，已经形成了自己的命题、高考复习独特的思路。6能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，教学中师生关系融洽，学生喜欢我的教学方式、为人、性格，这为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。(二)存在问题1在课堂教学中，由于在党校工作时间较长，如何启发诱导学生回答、思考问题的方法还显得少，且效果上还有待进一步提高。还有对学生知识要求多，能力训练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。2较注重纯学科的教学，而在一定程度上忽略所思所想，和学生的观念上有一定的距离。3教学中偏重教学的严密性、科学性，学生的兴趣性关注的不够到位。二、自我定位在以后的工作中，朵和有成就的专家学者多学习交流，博览群书，努力探索教育教学方法，努力成为首席教师、特级教师。三、自我发展(一)学习方面1每学期听课不少于 28 节，特别是市级公开课，通过多听不同层面教师的课堂教学，努力吸取精华，不断反思总结提高教学正反经验为无所用。2针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读人民教育、世界知识、中学思想政治课教学等杂志，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而使自己的教育教学水平向特级教师方向靠近。3、每年力求在省、区级刊物上发表论文 1-2 篇，上好 l 节区级以上公开课。(二)教育方面1尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们。2兴趣是最好的老师。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒学生的潜力。我要在课堂教学中努力尝试着转变教学方式，进而促使学生学习方式的转变，让学生愿意学、会学习，在实践中、在体验中学习。(三)教学方面1在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。2教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。3向特级教师，有成就的老师学习，学习他们的经验和教学技巧，汲取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。4、结合学生个体差异，采用分层辅导教育的方法，力争让每一位学生都达到要求。5、“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”， 多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。6、努力贯彻政治课教学的基本原则，特别是理论联系实际的原则，让学生充分了解学习政治的意义，培养学生宽阔的视野，关心国家、民族的命运，具有强烈的忧患意识。注重课内外结合，做到“得法于课内，得益于课外”，让学生能够灵活而创新地运用知识，触类旁通。7.在试卷的命题上，特别是区级以上的命题，努力使命题做到百分之百创新。更加贴近高考。以上是我结合自身实情，列出的发展规划。同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。 2007 年 9 月 20教师自我发展的三年规划政治组：何永宏2007-9-26不断发展和完善自我，适应教育和教学的需要，做一个让学生、学校和社会满意的教师。现状分析：在将近 20 年的教学中，经过自身的努力，掌握了学科教学的规律，形成了一些自己的教学风格；在十几年的班主任工作经历中，也积累了一些自己的教育方式和方法。在这个过程中，提高了自己教育和教学的水平和能力，能够胜任学校的教育和教学工作，这是自己的优点。不足之处在于：缺乏系统的教育思想和手段；不能在教学中形成自己独有的、系统的教学风格。努力的方向：让自己成为一个有着鲜明教学特色的教师，有着比较强的教育能力的教师。为此，在教学方面，三年中，要深刻把握教材，认真研究高考，熟悉教育对象，进一步理解教学规律；认真备课，形成一整套属于自己的教学方案，在教学中，切实提高学生的学习成绩；在教学过程中提高自己的学科总结能力，让自己在教学中成为一个有特色的教师。在德育教育上，要注重教育学和心理学的学习，不断提高自己的教育素养，在学习和实践中不断摸索和总结，提高自己德育教育的能力和手段。让自己成为一个，有教育能力的教师。在知识目标方面，要学习马克思主义理论方面的基本著作：学习马克思主义哲学、政治经济学和政治学方面的专著，和自己的学科知识结合起来，提高自己的学科素养，全面提升自己的教学质量和水平；要学习教育学、心理学、伦理学的专业书籍各一本，并写出自己的读书笔记和教育心得，提高自己的教育素养和能力；要注重教学素材的收集和整理，为自己的教学发展打下坚实的材料基础。在教学研究方面，要及时的总结自己在实践过程的体会和收获，接受最新的教育和教学思想，并且发表两到三篇教学论文。途径：利用课余时间，有系统地完成以下工作：1通读马克思主义哲学、政治经济学和政治学的专著各一本，通读教育学、心理学、伦理学专著各一本。结合自身教育和教学实际，写出读书笔记和读书的心得体会；2完成高三教学的材料收集和整理工作，能够站在更高层次上进行学科教学，全面提升自己的教学技艺和水平；3做好和同行之间的沟通和交流，在互相学习取长补短。教师个人发展规划毛勤一、个人现状： 中学高级教师，任教学科：政治。1985 年走上教育教学岗位，至今已有 23 年的教龄。本人有扎实的理论功底，具有一定的教学经验，形成了自己的教学风格。本人认真踏实工作，能根据教育教学规律，了解学生学习的心理特征，能根据学生的知识、能力等特点进行教学。长期以来，比较重视课堂教学实践，忽视了教科研能力发展。二 、发展目标要提升德育能力，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，要求自己具有相应的学习能力和研究能力、实践能力和创造能力，以适应新形势，使自己成为一名适合时代发展的教师，使自己逐步成为学习型、研究型、开拓型的教师。 三、实现途径尽管已有 20 余年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，更新自己的知识结构，特别要加强对当代学生的学习心理研究，走近学生，只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。要坚持不懈地学，活到老，学到老，要多渠道地学，做学习的有心人，学习教育教学理论和各种专业知识，更新自己的知识结构。要广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。要善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。坚持记教育教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率，不断提高激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 勤于乐于动笔，提高教育科研水平。认真、及时积累教育研究的第一手资料。进行教学案例的分析，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高教科研水平。培养追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。教师发展规划一、指导思想在新的形势下，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。规划对人的发展与成长具有指导作用。“凡事预则立，不预则废。”通过规划把自己的职业生涯置于理性的思考之上，有了发展的目标与动力，对发展具有指导作用。二、现状分析我是一个年近 50，有 20 多年教龄的中学高级政治教师。多年的教育教学实践，让我懂得在“人民教师”的光环下，更多的是一份沉甸甸的责任。对教育教学有责任心，对学生有爱心是我一贯坚持的理念。具有扎实的专业知识、教育科学知识，良好的教师素养。平时能及时关心国际国内重大时事政治，加强政治理论的学习。积极参加学校、区、市组织的政治学习和形势报告。课堂教学方面：贯彻“二期课改”的要求，开展研究性课程和社团活动。运用多媒体教学；刻苦钻研教材、精心备课、设计问题、认真考虑教学的每一个环节、调动广大学生的积极性、提高课堂教学效果。任班主任工作，认真负责、兢兢业业。教科研方面能及时、积极总结教育教学的体会和经验。能有效地带领和指导青年教师的成长。存在的不足：教育教学观念有待进一步更新；教育教学反思能力有待进一步加强；课堂的生动性和吸引力有待进一步提高。三、发展规划（一）师德建设师德是教师的第一智慧，是教师整体素质的核心，是教师的灵魂和根基。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。为此，我要坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信心、爱心、细心、耐心。增强教师的服务意识，不断提高自己的师德修养。社会主义学校要求永远把坚定正确的政治方面放在第一位，所以，学校的每位教育工作者都是德育工作者。尤其是我们政治教师，更是应该把课堂内外都作为德育和政治思想的舞台。努力提高学生的思想政治素质，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。认真履行育人的职责。（二）教学工作在教学方面：要坚持勤于学习。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态。多渠道地学。要做学习的有心人，增强自己的理论积淀，丰富自己的教学经验。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构。不断反思，结合自己的教学工作和教学经验开展教学研究，形成自己独特的教学风格，有效地提高自己的教学效率与效益。（三）教科研方面积极申报校级乃至区级研究课题。制定个人学习计划，认真做好读书笔记和教学教育笔记，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学年都要有教学案例、读书心得或研究论文。（四）发展定位使自己成为一名政治坚定,思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师。终生朝着思想型教师、智慧型教师、研究型教师、学习型教师、合作型教师发展。四、落实措施1、争取专心读几本马列专著和教育学、心理学的书。如：共产党宣言、反杜林论、家庭、私有制和国家的起源、创新教育全书、现代心理学、科学学习心理学等。尤其注重加强对人文、科技等知识的学习，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。坚持做好读书笔记和读书心得。时间安排：主要利用寒、暑假及双休日和课余时间。积极参加校高级教师的读书沙龙，参加班主任老师的假期读书活动并认真完