大班语言活动：登鹳雀楼教案设计 活动目标： 1初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。2学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。三、准备：三、准备：画有古诗内容的图画、登鹳雀楼课件、自制古诗挂图四、活动过程：（一）通过图画初步理解古诗内容。1出示第一幅图（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。（3）小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！2.出示第二幅图。（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。（3）朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！2.出示第三幅图。（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗？（3）现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！3.出示第四幅图。（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：你再登上一层吧，那样会看到更远更美的景色的。( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！二、观看二、观看课件课件，学习吟诵古诗，学习吟诵古诗登鹳雀楼登鹳雀楼。1.今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗登鹳雀楼，我们一起来念一念。（3 遍，和古诗解释）2.教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。（变换节奏念）三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。1.请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。2.请幼儿来表演。3.幼儿自由结伴进行游戏。那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。