R一年级下册,识字5 动物儿歌,说一说你都看到了哪些小动物呢？,朗读要求,一、边读的时候边用横线勾画出儿歌中的小动物。 二、用圆圈圈画出你不认识的生字，借助拼音多读几遍，注意读准字音。 三、注意儿歌中需要停顿的地方。,口,目,禾,象形字,qng tng m y zh zh,蜻 蜓 蚂蚁 蜘蛛,虫,虫,马,蚂,虫,青,蜻,形声字（左形右声）,蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪,qi yn h di k du,蛐蛐,q qu,蜈蚣,W gng,蝈蝈,gu guo,蚂 蟥,m hung,蜘蛛,蚯蚓,蝌蚪,蝴蝶,蚂蚁,蜻蜓,开火车读一读,整体感知,正确、流利地朗读课文，想一想课文：它们在夏天各有什么样的活动？,课文解读,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏,蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。,“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。,蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？,蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮,拓展延伸,蚂蚁是怎样寻找食物的：当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。,蝌蚪池中游得欢,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么？,蜘蛛房前结网忙,蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。,“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各表现了什么？,欢,忙,总结：,这节课我们不仅认识了6种小动物，还学会了一项重要的识字本领，用形声字认字。请同学们牢牢记在自己的头脑里，下节课见！,