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喜,怒,哀,乐,喜剧大师卓别林用夸张、精彩的 肢体语言,将工人在劳动强度被加 大的一种工作状态表演得淋漓尽致。 使这段视频达到了一种喜剧的效果。,摩登时代,音乐的喜剧美,加上音乐能给视频增加什么样的效果?视频给我们带来的情绪是怎样的?这种情绪是通过什么手段来表现的?,思考:,摩登时代,思考:加上音乐能给视频增加什么样的效果?视频给我们带来的情绪是怎样的?引发的这种情绪是通过什么手段来表现的?,- 开心、快乐,-通过滑稽、夸张、幽默,-使视频更有趣味性、人物更加鲜明,笑,跳蚤之歌,从前有一个国王,他养了只大跳蚤。跳蚤?跳蚤?国王待他很周到,比亲人还要好。 跳蚤!哈哈哈哈哈! 跳蚤?哈哈哈哈哈!跳蚤!国王招来一个裁缝:“你听我说,奴才!给我这位朋友,缝一件大龙袍!”跳蚤的龙袍?哈哈哈哈哈!跳蚤?哈哈哈哈哈!龙袍?哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈!跳蚤的龙袍!跳蚤穿上了龙袍,浑身金光闪耀,宫廷内外上下跳,他威风得不得了。啊哈!哈哈哈哈哈!跳蚤?哈哈哈!哈哈哈哈哈!跳蚤!国王封他为宰相,还给他挂勋章,跳蚤的亲朋好友,一个个可都沾了光。啊哈!那宫廷里的人们,从皇后到宫女,被咬得浑身痛痒,人人都受不了,哈哈!但没有人敢动他,更不敢动手打。 假如他来咬我们,就一下子捏死他!啊哈哈哈哈!哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!,全曲共分三部分:,叙述性的旋律音调,具有近似口语和朗诵的特点, 描述国王养了只大跳蚤,给它做官袍。,歌词:从前有一个国王,他养了只大跳蚤。跳蚤?跳蚤?国 王待他很周到,比亲人还要好。 跳蚤!哈!跳蚤?哈 !跳蚤!国王招来一个裁缝:“你听我说,奴才!给我这位 朋友,缝一件大龙袍!”跳蚤的龙袍?哈!跳蚤?哈! 龙袍?哈!哈!跳蚤的龙袍!,第一部分:,模仿威严的颂歌风格,描写跳蚤在宫中耀武扬威、不可一世的神态。,歌词: 跳蚤穿上了龙袍,浑身金光闪耀,宫廷内外上下跳, 他威风得不得了。啊哈!哈!跳蚤?哈!哈!跳蚤! 国王封他为宰相,还给他挂勋章,跳蚤的亲朋好友,一个 个可都沾了光。,第二部分,综合前两段的音乐素材加以发展,将歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。,歌词:那宫廷里的人们,从皇后到宫女,被咬得浑身痛痒,人人都受不了,哈哈!但没有人敢动他,更不敢 动手打。 假如他来咬我们,就一下子捏死他!啊哈!哈哈!哈哈哈!,最后一段:,从前有一个国王,他养了只大跳蚤。跳蚤?跳 蚤?国王待他很周到,比亲人还要好。 跳蚤!哈 哈哈哈哈!跳蚤?哈哈哈哈哈!跳蚤!国王招来一 个裁缝:“你听我说,奴才!给我这位朋友,缝一 件大龙袍!”跳蚤的龙袍?哈哈哈哈哈!跳蚤?,跳 蚤 之 歌,这一仗打得真漂亮,这一仗打得真漂亮是歌剧洪湖赤卫队 第三场中赤卫队员们演唱的一个唱段。,这首作品采用了什么表现手法,用什么样的演唱形式,音乐有什么特点?,这一仗打得真漂亮,思考:,思考:作品采用了什么表现手法,用什么样的演唱形式,音乐有什么特点?,幽默、诙谐、夸张,领唱、齐唱,旋律轻松活泼,具有说唱音乐的风格特点,音乐的喜剧美喜剧美是音乐美感中一个独具特色的范畴。具有讽刺、幽默、谐谑xue、诙谐、滑稽、夸张、拟人等特点。喜剧引起的审美效果就是,笑,授课教师:文昌华侨中学 陈 茂,音乐的喜剧美,
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