第三套全国中学生广播体操 舞动青春教学设计,班级：九年级任课教师：张念全柘城县张桥镇第一初级中学,中小学生广播体操发展历程：,第1套（1998） 为了切实贯彻学校体育工作条例相关内容，继承和发展广播操的成果，针对不同学制和不同年龄阶段学生身心的发展需要，教育部于1998年5月组织创编第一套广播体操，并在全国范围内正式推广。这是党和国家关心青少年儿童健康成长的重要体现，也是我国教育领域进一步推进教育改革的重要措施。,中小学生广播体操发展历程：,第2套（2002） 2002年8月，为了落实1999年中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出的“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”，以及贯彻第三次全国教育工作会议精神，丰富课间活动内容，保证学生每天锻炼一小时，更好地促进学生身心健康发展全面发展“阳光工程建设”，提高青少年儿童徳、智、体、美多方面的素质，教育部创编推广第二套广播体操。,中小学生广播体操发展历程：,第3套（2008） 2005年后，中央颁发了中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发20077号)，第三套全国中小学生系列广播体操就是为了深入贯彻中央七号文件的精神，丰富学校大课间体育的形式和内容，为广大青少年学生提供科学的锻炼手段，增强广大青少年学生体质健康于2008年9月正式推出。,一、主讲内容：,预 备 节 （8拍4）,伸 展 运 动 （8拍8）,二、教学素养：1.认知素养：了解第三套广播操的构成；了解广播操在中学生中开展的意义，认识它的健身作用。2.技能素养：通过学习和联系掌握预备节伸展运动，提高学生的协调性、柔韧素质。3.情感素养：通过教学培养学生组织纪律性和集体主义观念。提高学生的思想素质，培养果断，顽强的心理品质。,三、教学重难点：教学重点：动作规范协调，手臂动作舒展， 头、手、脚配合自如。 教学难点：上下肢动作得的协调一致规范，学习和掌握节奏。,四、教学方法：讲解示范法、纠错法、分组练习法、分解练习法等。,五、教学过程： 1.开始部分：（1）体育委员整队，检查人数。（2）师生问好。宣布本节课的教学内容。（3）检查服装，安排见习生。,2.准备部分：,200米X2圈,（2）徒手操（8拍4）1头部运动 2扩胸运动3腰部运动 4弓步压腿 5膝关节运动6踝腕关节运动,（1）慢跑两圈（大课间跑步音乐）,3.基本部分：,舞动青春共分9节，68个八拍。 本套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征。 音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。,预备节（8拍4） 预备姿势：直立 第一个八拍,1-2 两臂经侧至侧上举（掌心向前） 3-4 两臂头上交叉两次（左手在前） 5-8 左脚开始踏步四次，同时两臂经侧还原成直立。,第二个八拍,1-2 左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下） 3- 头左转90 4- 头还原 5-8 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位） 第三个八拍 同第一个八拍，但方向相反 第四个八拍 同第二个八拍，但方向相反,第一节：伸展运动（8拍8）,预备姿势：直立,第一个八拍,1-2 左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举 3-4 还原成直立 5- 右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行），同时左脚屈膝，右臂经侧至上举 6- 还原成直立 7- 左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂侧举 （眼看左手，掌心向下） 8- 还原成直立,第二个八拍,1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下） 3-4 两臂侧上举，稍抬头 5-8 左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环）， 成直立（7收脚、8直立） 第三、四个八拍 同第一、二个八拍动作，但方向相反 第五至第八个八拍 同第一至第四个八拍动作,4.结束部分：,（1）、放松练习： 瑜伽练习 音乐鸿雁（2）、本课小结（3）、宣布下课、师生再见,谢谢,