唐山一中唐山一中20162016届高三强化考试（二）届高三强化考试（二） 语文语文 甲甲 必考题必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9分，每小题分，每小题3 3分）分） 来源来源: :学科网学科网ZXXKZXXK 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1 13 3题题 建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想，而理想的实现必需生态文明。生态文明是世界普遍追求 的新型文明，它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态 。在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有 一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是“生态支持”。 生 态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。生态支持要求人不再对自然 进行统治，而是按照自然界的生态要求来改善生态。其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护， 对生态价值的责任担当，对生态环境的积极的建设和改善，按照生态美的规律来造型。人的生产和生活不 再是无度的，过度生产和过度需求都将被摈弃。生态支持的实践方式是绿色的、生态的，绿色实践和生态 实践构成了生态文明积极进步的历史基础。为此，生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等 实践态度的摈弃，也是对以往资本化逐利生产 生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消 费的摈弃 ，更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。 在生态支持基础上，人们在绿色生产- 生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。人们可以让绿进沙退，改善荒漠；人 们可以抚养濒危物种，以大量繁殖来抵御物种消失的厄运，积极保护生物多样性的自然世界；人们可以按 照生态规律改善生活环境，使天蓝地绿水净气清；人们可以不断利用基因工程，使千万年前自然灭绝的物 种复活，不断再现大自然所不能的过程；人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业，并让人类得到最 好的享受，成就新的幸福生活。 人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能，就可以积极推进生态文明。生态支持表明了生态环境对人类 的回报是积极的，生态支持的回报就是生态服务。我们需要一个越来越大的生态支持和服务，这一支持和 服务不仅是宜居的、审美的，而且是产业的和经济的。只有越来越大的生态支持和服务，才能持续地激起 人类投入越来越多的生态实践 的热情，形成良性循环；而越来越大的生态支持和服务，也只有在积极的 生态实践投入的基础上才能获得。竭泽而渔是传统实践方式的基本特征，不可再生的资源被无情榨干之后 ，生态支持不可持续，人类自己必然面临生存危机，因此生态支持一定是建立在生态实践基础上的良性循 环系统。人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界；而只有主要部门和地 区建立生态支持和服务系统，人类才能建立生态文明，我们也才能实现生态建设的美好的中国梦。 （摘自新华文摘2015年第2期，有删改） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A生态文明要求人的发展与生态改善必须具有同向性，不可把文明与生态对立起来。建设生态良好的美 丽中国离不开生态文明。 B生态支持就是人类按照自己的可持续发展与生态改善高度一致的要求，用自已积极的实践方式不断改 善生态环境的方式。 C人们既可以依靠自然自发修复不断改善生态环境，又可以通过遏制人的生存和发展来保护环境，这就 是“生态支持”。 D工业文明时代人们按照自己的要求改善生态，生态支持要求实践主体不 再对自然进行统治，但要继续 发挥人的实践的自觉性。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A生态文明不是简单的环境保护，而是需要人们积极的建设和改善生态环境。没有生态支持的实践形态 ，生态文明就难以建立。 B生态支持的人的主体性体现在很多方面，例如对生态多物种权益的呵护，对生态价值的责任担当，按 照生态美的规律来造型等。 C人们摈弃以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费等，也是生态支持的 人的实践主体性的体现。 D生态支持的实践方式是绿色的、生态的，所以人们就会放弃竭泽而渔的传统的实践方式，不可再生的 资源就不会被无情榨干。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A如果人的生存发展在自觉帮助生态的优化中、在与自然生态的良性互动中得到实现，那么人与自然和 谐共进的生态家园是可以建成的。 B人类向生态化方向释放自己的实践潜能，可以积极推进生态文明，如可以使天蓝地绿水净气清，成就 自己的新的美好的幸福生活。 C积极的生态支持，最终使生态不断改善而为人的发展和幸福提供优质服务，“封山育林”、各种“保 护区”正是积极的生态支持的实践。 D人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界，否则人类自己必然面 临种种难以应对的生存发展危机。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3636分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成4-74-7题。题。 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉， 知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜（sh）闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙 以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君 真能吏也。”率诸使者合荐之。 西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等 囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏 言：“汉武帝杀王恢，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护， 而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。 迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君 而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：使京能正其心术，虽古贤相何以加 。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。 大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰： “吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙 独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。 宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏，官军数万元敢抗者，其才必过人。今青溪盗 起，不若赦江，使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年 六十八。（节选自宋史侯蒙传） 【注】王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！” 子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊 以自赎 B江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方 腊以自赎 C江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊 以自赎 D江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方 腊以自赎 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少 ，故称“弱冠”，20岁才为成年。 B“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及 第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对 象分为三类：天神、地衹、人鬼。 D古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死 ”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙 的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。 R侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝 皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。 C侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相 。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。 D侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起 市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”（5分） （2）至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”（5分） ( (二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1111分）分） 阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成8 89 9题。题。 题宣州开元寺水阁 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。 注：（1）人歌人哭：语出礼记，檀弓下：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，”意思是祭祀时可 以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人 世世代代居住在这里。 （2）范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。五湖，即太湖。 8有人评价此诗“八句皆是眼前景，又皆非眼前影”。请结合颔联和颈联简要分析。（5分） 9尾联如何体现“惆怅”之情？请作简要分析。（6分） ( (三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6分）分） 1010补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6 6分）分） （1）赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ _ ，_ _”。 （2）李白的蜀道难中用“_ ，_ ”两句写出了蜀道 的山之高，水之曲。 （3）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_ _ ，_”。 乙乙 选考题选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选 大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按 所做的第一大題计分。 三、文学类文本阅读（25分） 11阅读下面的文字，完成（1）（4)题(25分) 陌生电话 黄思远 这是发生在上星期的事了。星期四那天早上，老王起了一个早床，正准备赶往厕所方便时，手机 铃声突然响了起来，他看了看来电显示：134*5914，顿时感觉怪怪的，于是他不紧不慢地按了下 接听键道：“喂，你哪位？”这时，电话那端却传来了一阵急促的呼救声。来源:学,科,网 “爸，我是小明，快来救我，我被绑架了！”紧接着电话那端便“嘟嘟”声地响个不停。 “应该就是儿子小明的声音。”老王一听，顿时一下子心惊肉跳起来。可是仔细想想，又觉得有 些蹊跷，一般绑匪是不会这样做的呀，既然是绑架，那为何又没朝我狮子大开口呢？而且又没有具体 交易地点。这一连串的问号不得不引起老王的怀疑。 于是，老王迅速地给远在北 京念书的儿子拨去了电话，“您好，您所拨打的用户已关机，请稍 后再拨。”电话那端一直重复着这样的声音。 老王一下子傻了。“莫非儿子真的出事了？”此时，他的眼前一片黑暗，心里也陡然跳得厉害， 似乎天很快就要蹋了下来。惊吓之余，老王又朝那个陌生电话拔了过去，想试着与那人和解，可是电 话那端却又传