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资源描述
,情境导入,探究新知,智力探险,拓展思维,两步计算应用题,人教版二年级数学下册,学习目标,理解以“求和”为基本数量关系的两步计算应用题的结构,能用分析法或综合法分析数量关系,会口述解题步骤,能正确地列式解答。,春天到了百花齐放,用加法计算:2222311(朵),有4个2多3朵,可以先用乘法,再用加法计算:,248(朵) 8311(朵),24311(朵),或,分小组讨论,可以怎样算。,一共有多少人?,43719(朵),或,45119(朵),在一个没有括号的算式里, 有加(减)法又有乘法, 就先算( ), 后算( )。,你能提出什么数学问题?你会解答吗?,1. 8个9相加,和是( ); 2. 28加上9乘8的积,是( ); 3. 6712先算( ),再算 ( )。,你真棒!,72,100,乘法,减法,8,5,67,54,A,B,C,D,小猴选桃,把“215071,73712”写成一个两步计算和算式是( )。,732150,73(2150),732150,7350 21,B 、C,A,B,C,D,小猴选桃,小白兔种了9个萝卜,小灰兔种的是小白兔的3倍,它们共种萝卜( )个。,27,18,36,45,C,一共有多少个苹果?,我是这样算:3333214(个) 你怎样算?,共有多少个小正方体木块?,可以这样算: 还可以这样算:,植 物 园,每人每张5元 团体(至少10人) 每人每张4元,小聪周末和8个小朋友一起到公园玩,能帮他们想一想该怎样来购票比较合算吗?,我们只有9人,不能买团体票啊!,小结,学习了应用题的解法,同学们多多注意解答应用题的技巧,懂得理清应用题的方法,按要求列式子计算。,
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