奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!,回顾：奥斯特实验,？,“1831年10月17日。磁终于变了电。”,让学生体验手摇发电机，体验发电的过程。仔细观察发电机，想一想在发电机中，磁是怎样产生电的？你能像法拉第一样设计一个实验来探究感应电流是怎样产生的吗？,18-2 科学探究: 怎样产生感应电流,一、科学探究,大家一起来探究！,猜想与假设 线圈只有转动时才有电流,可能与导体的线圈在磁场中的运动有关,提出问题：发电机是怎样产生电的呢？怎样产生感应电流？,1. 如何选择实验器材？,制定计划与设计实验,制定计划与设计实验,1. 如何选择实验器材？,2.怎样证明电流的存在？,3.实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？磁场的强弱对实验有没有影响？电流的方向与什么有关？,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析论证：,根据刚才的实验现象，你认为产生感应电流的条件是什么？,结论：,导体是_ _电路的一部分；导体做_磁感线运动。,闭合,切割,二、电磁感应现象,3.感应电流产生的条件：,电路是闭合的 一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动,1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象（electromagnetic induction）,2.电磁感应中产生的电流称为感应电流(duced electric current）。,结论：,电流的方向与_的方向和_的方向都有关系。,你能想出什么办法改变电流的方向吗？继续探究：,导体运动,磁感线,三、感应电流的方向：,感应电流产生的方向与磁感线方向和导体运动方向有关。,四、电磁感应现象中的能量 转化：,机械能转化为电能,交流与合作：,在刚才的实验中你还发现了什么问题？大家一起来交流讨论！,？,电,磁感应现象广泛地应用在生活生产，以及科学研究 中。如有一类动圈式话筒（麦克风）就是应用电磁感应原理制成的。,1 交流电：大小和方向发生周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。 2 频率：在交流电中，1s内完成周期性变化的次数叫做频率，单位是赫兹（Hz)。,我国电网的交流电频率是50Hz.（也就是说我国的交流电1s内完成50个周期） 思考：我国电网的交流电的周期是-s？ 每1个周期电流方向变化次？ 1s内电流方向变化次？,本节课中我的收获是,