2013年高三语文二轮复习 语言简明、连贯、得体， 准确、鲜明、生动 实战演练,1、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很 多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播 音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字） 应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。 应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平高。 2、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找 出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我 是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体 健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与 我洽谈。 （1）将 “惠顾”改为“浏览”；（2）将“你”改为“贵”； （3）将“可”改为“请”；（4）将“洽谈”改为“联系”。,3、（高考安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出 的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我 画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门 采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔言外之意是，示例一：你在创作上花的时间太少。 示例二：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。 （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇 还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么 演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特言外之意是，示例一：你不注意听我演奏，这是对我 的不尊。示例二：我为你演奏，您应该倾听。,4、阅读下面这则消息分析评价其中划横线的两 句话。12月7日，萨达姆在给科威特人民的公开信 中首次就19901991年间入侵、占领科威特向 科威特人民道歉。他在信中说：“如果发生在 过去的这种情况应由我们承担责任的话，我们 向你们道歉。”他在信中同时指责科威特领导 人“和美国以及伊拉克反对派联合对付伊拉克”。 答：第句：“过去的这种情况”含糊其词，掩盖侵略本质；“如果应由我们”，该不该“由我们承担责任”这两句，为以后“翻供”伏笔；“道歉”缺乏诚意，只是一种策略。 第句：转移话题，推卸责任，离间关系。,5、联系生活信息精心设计三个人物的关系，借 助联想和虚拟，构思情节，设计对话。青年女子（双眼一瞥）：爸爸，赵局长的案子事发了，您可要当心哟！哪天 中（老）年男子（沉呤）：甭怕，你爸自有办法。中（老）年妇女（蛮横）：怕什么！撑死胆大的，饿死胆小的。那钱厂长不就是给我家宠物狗买了根金项链嘛，大不了把它抓走。,6、电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加 上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。 请在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。 三亚海南 晴 24-32 串台词：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是 漠河黑龙江 小雪 -22-4 串台词：北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体的天气情况是 大理云南 多云转小雨 12-24,7、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加 上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设 计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括 3 名美国乘客在内的 104 人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。（据阿富汗当 地媒体报道） 衔接：那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称“法律完备、高度尊重”的国家被打被拘。据新华社报道。因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道） 衔接：今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据城市晚报报道。美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两 人将继续在大连打工。（据城市晚报报道）,8、“高效演练 智能提升”题5：根据上下文，把下面六句话依次填 入下面一段文字横线处（只写序号）窗临湖开着，满眼波光，_。_，_。 _，_，_。这一切构成了一帧夏晚的 佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。 残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇 这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过 远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影 衬得隔岸的晚云分外绯红 芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿 近黄昏，四周的暮色深了 答案：【解析】 根据空间和时间顺序排序。句是写窗外由远及近的景色，其中两句的衔接点是“芦苇”。句写临近黄昏时的景象，其中句“暮色深了”与句“晚云分外绯红”紧密衔接。,9、“高效演练 智能提升”题9：语言交际时应该认真倾 听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出 他的言外之意，并用简明得体的语言应对。考官说：“你成绩优秀，直率单纯，将会很有前 途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。” 言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。 应对示例一(希望留下)：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。(得分点：肯定自我、巧妙转化“缺点”、语言得体) 应对示例二(巧化尴尬)：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。(得分点：坚持自我、体面解除尴尬、语言得体),10、针对下面正方的说法，写一个反问句，把反方的话补充完整。 正方：如果衣食不足就能知荣辱，那么请问：为什么在大灾之年 会有易子而食的惨剧? 反方：如果衣食足方能知荣辱，那么请问：杜甫在饥寒交迫时 如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀? 11、阅读下列材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的 句式批驳对方的观点，句子结构大体一致即可。 易中天，他在央视百家讲坛上一品三国，便品出粉丝无 数，也让品三国的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之 掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是热热闹闹，众说纷 纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗，学术性、大众 化，严肃性、娱乐化发人深省。 有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能 显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。 答：易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴：既做到老少咸宜，也做到妙趣横生，更做到将学术作品大众化。,12、雅典奥运会上，我国一名运动员在外国 运动员失误后获得冠军。在回答记者“这次获 胜是否有偶然因素”的提问时，他说：“不，就 应该我得金牌。”著名作家王蒙认为这虽然是 一种回答方法，但有些粗糙。怎样回答会更 好些呢?请你替这位运动员设计一个回答。 答，是的，某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜，我们今后会有更多切磋交流的机会。至于夺冠是否偶然，我想，任何人仅凭运气和他人失误是得不到金牌的。,13、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自 驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风 光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位 朋友介绍，他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。 我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡 秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青 蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博 酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。 (I)请你对不文明的游客说一句得体的话。 示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(得体即可) (2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 示例：留下城市文明，带走农家快乐。 示例：“农家乐”，乐农家。,14、“高效演练 智能提升”题12：下面是一则某政府机关在网上 发布的招聘公告。对此形式，有人拍手叫好，有人强烈反对。 请你从语言风格和表达效果等方面发表自己的观点。要求：观 点鲜明，理由充分。(4分)亲，你大学本科毕业了不？办公软件使用熟练不？英语交流 顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国农业合作项目秘书 处招人啦!这是个国际组织，马上要在张娜拉、李俊基、金贤重、 RAIN的故乡韩国建立喔。 【答案示例l】支持。该公告使用网络语言，亲切幽默，生动活泼(1分)，一改政府严肃的面孔，拉近了与公众的距离(2分)。同时，以到明星家乡工作来吸引年轻人，能引起年轻人的兴趣。(1分) 【答案示例2】反对。该公告使用网络语言，太过调侃，太不严肃(1分)。政府机关的公文要使用规范的语言和公文文体，否则就有失严肃性和权威性(2分)。并且出现 多位韩国明星的名字，也有引导青年人崇洋追星之嫌。(1分)(若能从其他方面作答，表述合理亦可得分),15、“高效演练 智能提升”题16：“一群蚂蚁停在一根水中的枯 枝，突然，河流湍急，蚂蚁危急。而选择避险的方式决定了蚂 蚁能否逃生”。这样简单的一件事，明明白白的道理，却被 下面的文字表达为高深莫测、不明不白的内容。 枯枝上的蚂 蚁，（1）如果不能顾及各种动态与静态的综合效应，仅仅凭借 观念史中原子化个人主义主张行动，群体的集体无意识将使自 身解救活动趋于低效甚至完全失败。 （2）如果借助其肢体语言 建立集体的意识，并且实现新的规范层面的积极义务与消极义 务的统一，进而得到狭义后果论意义上的集体的获救。 请你对上面的划线文字进行转换，使表达简单明白。要求： （1）化复杂为简单，化艰深为浅显； （2）每句字数在30字以内； （3）不要照抄题干内容。 【参考答案】（1）如果蚂蚁各自逃生，它们就有可能跌入河水而丧生。（2）如果它们抱成一团，每只蚂蚁可能就会因此而得救。 【评分说明】照抄题干不给分。,