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高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网- 1 -1、窦娥冤、窦娥冤 第一课时第一课时【学习目标】 1了解元杂剧和关汉卿的基本知识;理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。 2整体感知全剧,把握故事情节和结构。 3理清窦娥冤的戏剧冲突。 【知识导学】 一关于标题在元杂剧中,一般取末句作为剧的全名,取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的 简名。关汉卿窦娥冤的题目,为“秉鉴持衡廉访法,感天动地窦娥冤” ,其中末句为全 名,最后三字即简名。元杂剧结尾有“题目正名” ,用两句或四句对偶句总结全剧内容,交 待剧名。它不是情节的组成部分,其功能在于广告宣传。 二背景介绍元代社会初期,民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐,多数文人同广大人民一样都受到残酷的 迫害,因此,他们与人民关系密切。生活在社会下层的关汉卿,同情百姓的悲惨命运,不畏 权势,敢于斗争。 窦娥冤便反映了当时尖锐的社会矛盾。它揭露了元代社会的黑暗和统 治者的残暴,反映了当时尖锐的社会矛盾。 【基础演练基础演练】 1 给下列加点字注音。 楔子( ) 窦娥( ) 嫡亲( ) 亲家( ) 撇下( )看觑( ) 薄面( ) 斟酌( ) 隅头( ) 孛老 ( ) 勒杀( )绣闼( )怕不中( ) 刬的( ) ( ) 亲眷( ) 羊肚儿( ) 知契( ) 症 候( ) 恓惶( ) 祗候( ) 呕吐( ) 孽根( )亢旱( ) 刽子手( ) 埋怨( ) 前合后偃( )罪愆( ) 盗跖( )古陌荒阡( ) 2课文中使用了不少宋元时期的白话,其中有些词语的古今意义发生了变化。请辨析下列 加点的词语的古今意义。 (1)就准了这四十两银子 古义:( )今义( ) (2)这早晚窦秀才 早晚使用 早晚呆痴 古义:( )今义( ) (3) 当骂呵,则处分几句 古义:( )今义( ) (4)你老人家放精细着 古义:( )今义( ) (5) 不堤防遭刑宪 古义:( )今义( ) (6)行动些,行动些 古义:( )今义( ) (7)谁敢合毒药给你 只合把清浊分辨 古义:( )今义( ) (8)我窦娥向哥哥行有句言 古义:( )今义( ) 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网- 2 -(9)是什么主意 古义:( )今义( ) (10)嘱咐他几句话咱 古义:( )今义( ) (11) 念窦娥尸首不完全 古义:( )今义( ) (12)尸骸上烈些纸钱 古义:( )今义( ) (13)你还有甚的说话 那有这等说话 不知亢旱三的说话准也不准 古义:( )今义( ) (14)我做窦娥的没时没运,不明不暗 古义:( )今义( ) (15) 我窦娥罚下这等无头愿 古义:( )今义( ) (16)这都是官吏每无心正法 古义:( )今义( ) 3对课文中涉及的元杂剧的有关术语,分类正确的一项是 ( ) 外 云 净 科 唱 卜儿 鲍老儿 倘秀才 叨叨令 正旦 正宫 滚绣球 A(12) B C D 【合作探究合作探究】 1这部剧共有四折,课文节选了前三折,其后情节见课文注释介绍。请大家复述故事情 节,用章回体小说的标题形式简要概括每一部分的大意。2别林斯基说:“悲剧的实质,在于冲突,即在于人心的自然欲望与道德责任或与不可克 服的障碍之间的冲突。 ”该悲剧中的主角窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?主要矛盾冲突是 什么?3这些矛盾冲突反映了什么? 冲突的焦点何在?4剧本中,主角窦娥除开主要矛盾以外的其他信息是怎样交代的?
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