1第第 4 4 课课 农耕时代的手工业农耕时代的手工业一览众山小一览众山小 三维目标三维目标 1.通过学习我国手工业的发展历程、突出成就及古代手工业生产经营形态的特点，理 解我国古代手工业的灿烂成就及其领先世界的地位和原因，培养多角度分析和探究问题的 能力，增强学生的民族自信心与自豪感。 2.了解古代中国金属冶炼术、纺织技术和陶瓷技术的发展，了解青铜文明成就、纺织 业成就，理解古代中国手工业技术在世界上的地位，掌握官营手工业与私营手工业发展的 辩证关系。 3.理解明朝中后期，私营手工业的发展孕育着资本主义生产关系的萌芽这一生产力发 展促进新生产关系产生的价值判断。 学法指导学法指导 可以采用联系法，将手工业的发展与农业、商业相联系，认识到自新石器时代开始， 手工业彻底地从农业中分离出来，成为相对独立的生产门类。随着手工业的发展，手工业 产品商品化，进一步促进了商业的发展及明清时期出现资本主义萌芽，这样有助于对中国 古代经济发展的整体认识。 可以充分利用教材插图、史料，直观、形象、生动地学习我国手工业所取得的成就， 并把它放在世界手工业发展的历程中分析，归纳我国领先世界的手工业科技成就。 可以运用对比分析法，将官营手工业、私营手工业与家庭手工业从经营方式、产品特 点、发展情况及作用等方面进行比较，理解其特点。