第13讲 分子热运动 内能,考点1 物质的组成,考点聚焦,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,化学,分子,nm,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,正,电子,考向探究,真题回顾,考点2 分子动理论,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,扩散,扩散,不停地做无规则运动,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,温度,高,热,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,引力,斥力,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变小,空隙,考向探究,真题回顾,考点3 内能及其改变,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,动能,势能,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,大,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,吸收,放出,不变,增加,减少,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,转移,转化,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,考点4 初高衔接知识点布朗运动：1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着魔似的不停地运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度大小都改变得很快，不会停下来。这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子的无规则撞击而受力不平衡，从而表现出无规则运动。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,【说明】 布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒所做的无规则运动；任何固体微粒，在任何温度下悬浮在液体中都可做布朗运动。布朗运动的起因是液体分子对微粒撞击的不平衡；布朗运动不是分子的运动，但反映了分子运动的情况。布朗运动的特点有：微粒越小，布朗运动越显著；只要液体不干涸，布朗运动就不停息；液体温度越高，布朗运动越显著。,考向探究,真题回顾,考向探究,探究1 物质的组成,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,例1 物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和_构成的，原子核是由_和_构成的。科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型。在如图132所示的两种模型中，_(选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式结构模型。,图132,核外电子,质子,中子,B,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,探究2 分子动理论及初高衔接,例2 【2017烟台】科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是( ) 在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中； 在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红； 扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 A是事实，是推论 B是事实，是推论 C是事实，是推论 D是事实，是推论,A,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,例3 液体表面部分分子挣脱其他分子的束缚，逃逸到空气中，这是蒸发的微观本质；同样，固体表面分子也可以逃逸到空气中，这是升华的微观本质；把糖块放进水里，糖分子会跑到水分子的间隙中去，这是溶解的微观本质。由此看来，上述三种现象有着相同的微观本质都是因为_。,分子在不停地做无规则运动,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考向探究,考点聚焦,真题回顾,例4 1827年植物学家布朗发现，悬浮在水中的花粉微粒会做无规则的运动，称为布朗运动，温度越高，布朗运动越剧烈。以下关于布朗运动的解释中，不符合分子动理论观点的是( ) A花粉微粒是由大量分子组成的 B布朗运动就是分子的热运动 C水分子做无规则运动，会不断撞击花粉微粒 D温度越高，水分子的运动越剧烈，对花粉微粒的撞击次数越多,【点评】 布朗运动是悬浮颗粒的无规则运动，不是分子的运动；小颗粒并不是分子，小颗粒运动的轨迹不是分子无规则运动的轨迹。,B,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式1【2017扬州】一种神奇的“纳米纸”，厚度约3108 m，合_nm。如图133所示，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为_。,图133,30,分子间有引力,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式2 工业上广泛应用渗铝法把铝扩散到钢中去，使钢件具有高度的耐热性：在半导体中常常用这种方法渗入不同的微量杂质，以达到控制半导体性质的目的。据了解，工业生产中的这种渗透法多在高温下进行，试分析其原因：_。,温度越高分子运动越剧烈,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式3 运用分子动理论可以对液体沸腾时内部产生气泡的现象做出合理解释：由于液体内部的分子在做无规则运动，并且温度越高分子无规则运动_，从而在液体内部产生气泡，因为液体分子不断进入使得气泡变大并上升到水面破裂，放出水蒸气。,越剧烈,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,探究3 内能及与内能相关的能量转化,例5【2017广州】甲、乙两杯水温度各为40 、80 ，下列说法正确的是( ) A只有加热才能使水升温 B甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈,C,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,解析 加热使杯中水的温度升高，是热传递改变物体的内能；若用搅拌器不断地搅拌使水温升高，这是将机械能转化为内能，是做功改变物体的内能，故A错误。内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，故B错误。乙杯中水的温度降低，水分子的无规则运动减慢，水的内能一定减小，故C正确。温度越高，分子无规则运动越剧烈，乙杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，故D错误。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式1 晶体在凝固时要放热，因此0 的水凝固成0 的冰时内能减少，则减少的内能是_(选填“分子动能”或“分子势能”)。,分子势能,解析 内能是指组成物体的所有分子动能与分子势能之和，0 的水凝固成0 的冰时，内能减少，但温度不变，分子的动能不变，则减少的是分子势能。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式2【2017绵阳】如图134所示，酒精灯对烧杯中一定质量0 的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间。下列说法正确的是( ),图134,A冰水混合状态，冰和水的总内能不变 B温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加 C温度升高过程中，烧杯中水的内能不变 D沸腾过程中，烧杯中水的内能减少,D,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,解析 冰水混合状态，由于吸收热量，内能增加，故A错误；温度升高过程中，烧杯中水的内能增加，故B、C错误；沸腾过程中，温度不变，但水的质量不断减少，故烧杯中水的内能减少，故D正确。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,探究4 温度、内能、热量的辨析,例6【2017连云港】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是( ) A0 的冰没有内能 B冬天搓手取暖是利用做功来改变内能 C物体温度越高，所含热量越多 D物体的机械能越多，其内能就越多,B,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,解析 任何物体都有内能，0 的冰也有内能，故A错误；冬天搓手，克服摩擦做功，是利用做功来改变内能，故B正确；热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，热量不是状态量，不能说“含有”或者“具有”热量，故C错误；机械能是物体由于机械运动而具有的能，内能的大小与机械能的大小没有必然联系，故D错误。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,变式 关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是( ) A冰熔化时吸收热量，内能增加，分子的运动越来越剧烈 B物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 C对物体做功，它的内能一定增加，温度不一定升高 D物体的温度升高，内能一定增加,D,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,解析 冰熔化时吸收热量，内能增加，但温度不变，由于分子热运动的剧烈程度与其温度有关，温度不变，所以分子热运动的剧烈程度不变，故A错误；物体的温度升高，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故B错误；对物体做功，它的内能不一定增加，温度也不一定升高，如把物体举高，对物体做了功，但其内能不变，温度不变，故C错误；同一物体，温度升高，内能一定增加，故D正确。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,真题回顾,考点1 分子动理论及用微观解释宏观物态变化,1【2015安徽2题2分】挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色。这一现象表明煤的分子在不停地_，扩散到地面的土层中了。,2【2011安徽1(2)题2分】夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了一会儿房间里就充满蚊香的气味，这是因为_。,做无规则运动,分子在永不停息地做无规则运动,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,3【2013安徽4题2分】古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高。从物理学的角度分析，这是因为温度越高，_。,4【2017安徽3题2分】当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的_(填物态变化名称)。,分子的无规则运动越剧烈,熔化,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,5【2014安徽4题4分】运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做_，所以在任何温度下，蒸发现象都可能发生；温度越高，分子的_，从而蒸发得越快。,无规则的热运动,无规则运动越剧烈,解析 从分子动理论的观点讲，构成物体的分子在不停地做无规则运动。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈。,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,6【2010安徽11题3分】分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是( ) A风的形成 B烟从烟囱中冒出 C用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D离花园较远处就能闻到花香,D,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,考点2 温度、热量、内能的关系,1【2016安徽15题3分】下列说法正确的是( ) A物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功 B物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量 C物体的温度越高，含有的热量越多 D内能是物体内所有分子动能和势能的总和,D,考向探究,真题回顾,第13讲分子热运动 内能,考点聚焦,2【2012安徽15题3分】下列关于功、内能和热量的描述中正确的是( ) A物体的温度不变，内能一定不变 B做功和热传递都能改变物体的内能 C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递,