期末考试总结与反思期末考试总结与反思 地理考试总结与地理考试总结与 反思反思导读：就友为大家分享了多篇关于“期末考试总结与反思地理考试总结与反思”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 地理考试总结与反思篇一本次考试虽然难道较低，但是整体还是考得不好，从考试成绩可以发现，班级的及格率不高，优秀率低，班级平均成绩也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在对学生答题情况进行分析时，发现有以下几个问题值得注意：存在问题：每一块试题中，一些平时上课认真的学生差不多都能拿到高分甚至满分，如选择题 20 道，还有第 24，25 题能拿满分也有许多，比较可惜的是在一些小题没有仔细看题。一、基础不扎实，掌握知道不牢固，主意集中体现在选择题方面如：1、5、6、10、16、17 还有综合题 21 四张图，22 黄河的发源地和流入海洋错误情况也较明显。二、考试态度问题不严谨，许多同学没有认真对待考试，从其做题试卷表面就能体现出来，字迹了草随便，做题答非所问，乱七八糟。思想品行差。三、做题不仔细认真，粗枝大叶如：6、10 选出错误的答案;21 题让你写出序号;22 题(2)标出河口孟津等四、应变能力差，思维扩展力不足。如选择题 1-4 题，关于平和的;21 题湖北的地图轮廓不会跟其(3)联想起来，23 题(3)“正在兴建的 b 是水电站” ，这边没有画一个下横线学生就没有做，全年级没有一个学生这个有做。这说明学生的思想应变能力不足，没有用心去做题，看题审题。教育教学反思1.创造性理解使用教材认真研究课程标准，创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的更新、调整、删减和补充，对教材知识讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2.要创设学生自主学习的空间充分调动学生的学习的积极性，学会自律学习，学会自觉学习，学会创意学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀，少一分责难” “多一些探讨，少一点讲解” “多一些自主，少一些灌输” 。3.培养学生看图、识图、解图的综合能力随着新课程改革的全面实行，地理图形知识在地理新教材中所点的比例更加大，这就要求在进行地理图形知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。4.落实好基础知识，培养迁移能力在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实际、学以致用一致是考查的重点。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防死记硬背。5.学以致用，联系实际在教学过程中因尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。6、因人施教，全面发展提高学生学习成绩素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间三级分化，达到全面学习发展，建设好优秀向上的班级集休。篇二时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗憾，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。一、任教班级的总体情况分析我今年任教的是 12 级 2 班、3 班、4 班、5 班和 6 班，这五个班级，其中完成任务情况最好的是 5 班，3 班、6 班次之，4 班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4 班都是完成比较好的班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次 4 班的任务完成情况会这么差。2 班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5 班的情况最好，4 班和 3 班次之，2 班和 6 班稍微不如意。课堂的纪律情况也大致如此吧。从试卷的情况来分析，本次考试的试卷非常成功，试题的难易程度适中，但是有点偏难，非常适合中考前的练兵。对于每一个层次的学生都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的学生对各个层面的知识点的掌握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了非常好的学情体现。二、针对以上问题，拟采取的措施。1、认真备课，抓好学生的双基训练，进一步夯实学生的基础知识。2、加强平时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。3、加强对学生学习情况的掌握，随时掌握学生的复习进展情况，因人而异，有针对性的进行辅导。4、加强对知识的整合力度，制作专题进行复习，让不同层次的学生都能在现有的基础上有更高的进步和突破。5、认真和同教研组的老师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨， ，制定较合理的复习计划，全面提高复习进度和效率。路漫漫其修远兮，虽不能说将永远求索之，但是教学的道路上，我将更努力滴学习之、实践之、反思之、总结之。为我的学生能好好的进步，有更大的突破和飞越而孜孜不倦的努力探求着吧。加油吧!相关资料二 : 看看初一孩子期中考试后的总结与反思怀着复杂的心情，我写起了这份反思 说实话，我这次期中考试真的好差劲，五门主科，没有一门是理想的，总分更是低的吓死人。()从小到大，老师都说我聪明，就是太懒，只要勤奋一点，完全可以学得很好。 可我并不这样认为，实在要说，我只是仗着一点点小聪明沾沾自喜罢了就像这次考试数学物理。还记得考数学的时候，写到最后一考题，还有五十分钟，然而，我抱着极度自大的心理，认为前面的基础题很容易，无需检查，便写起了最后的大题。结果可想而知，基础题我丢了十六分，二话了我五十分钟的的大题，虽拿了全班最高的九分但 在考物理时， 粗心与自负害得我把多选题做成里单选题，计算出二次错误，写完卷子后后也没有检查，而是发了四十分钟的呆本学期，我的学习状态也不行，上课听讲注意力不是很集中，下课就知道疯玩，作业也不认真写，一到周末，便是三国杀，足球，电脑，手机和小说。莲 山课件完全做不到复习与预习，连每天的听读二十分钟英语，都要父母叫了才去读。哎，这样下去不行哦!整天疯疯癫癫的，一到家第一件事不是小说就是电视，作业还不认真写懒、自大、粗心、贪玩。我总结了下这就是我现在要克服的的缺点，为此我想了许多办法。懒，要克服这点，我便要勤快起来，我需要定一个作息表，并努力去做到，把时间排满，让我想偷懒也不行。自大，要克服的话，我需要重新认识下自己，让我认识到自己的不足之处。粗心，我想克服粗心这个毛病的话，我需要做很多题，让我养成一个认真审题，仔细答题的习惯，并认真对待每件事。贪玩，这点的话，我想我需要控制下玩的时间，把主要精力放在学习上，而不是玩上面。总之，我一定要改变我现在的学习态度，努力、认真起来，争取克服缺点，认真对待学习。加油啊!你一定行的!如果你是家长，孩子很努力成绩却不高如果你是广州的家长，还不清楚升学、择校、志愿请关注微信公众号：zhongkaohelper做好孩子艰难时期的守护人公众号精彩内容分享：一张表为你解决中考政治大题答题，上万人下载的资料你能不要吗？为什么我比别人学得痛苦？听听特级教师怎么说人到初三，脾气翻番！前方高危预警：家长说话要小心写作文难，写作文开头更难！这些开头小技巧，学霸亲测很管用为什么偏偏是你成了初中孩子不欢迎的家长？家有初中生的请自觉转走案例告诉你，十二三岁的孩子成长中最渴望的是什么相关资料三 : 期末考试的喜与悲你见过像我一样，成绩一出，一会儿兴高采烈，一会儿痛不欲生的人吗？如果没有，就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲喜：双科第一。 “今天真是个好日子”嘻嘻，这句话描写我现在的心情再好不过了！我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可高兴了！他们一个劲儿地夸我，还给亲戚朋友传达了这一喜讯。不出几天，消息可谓“路人皆知” 。走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：“哇！好棒哟，你儿子怎么这么厉害！”每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。但我绝不骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”哩！ 悲：错得不该。 唉，一提到这事，我的高兴就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是老师要求背了的，我竟然记不住了。这一下，扣了 2 分。数学我也只得了 99。9 分，那0。1 扣得更是冤。只是一个单位写掉了，没有任何知识性错误，纯属粗心大意！唉，照妈妈的话说就是：“这种情况决不能发生。 ”后果可想而知。如果没有错的话我的数学就是满分，语文也有 96。5。就把与第二名的差距拉大了，可以让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。 成绩当然要肯定，错误也必须要指出。我希望下次期末考试能“更上一层楼” 。 相关资料四 : 期中考试总结与反思试题分析：这次考试试题 16 题、20 题难度太大，其他题目注重了考察了学生的双基，也考查了学生运用基础知识解决问题的能力。试题比较灵活。成绩分析：本次考试有 161 人参加，90 以上的有 58 人，80 以上的有84 人，及格的有 116 人，28 人不及格。有一部分特优的学生数学成绩偏低，平时觉得比较好的一部分学生也没考出成绩，有很多学生不扎实，基本题出现错误，对几何的证明命题分析能力欠差。分析不出证明的思路。做题情况分析：第一题：第 10 题出错率较高。利用尺规作一个角的角平分线，给出了详细的作图过程，让同学们选择作图用到的全等三角形的判定方法，对此学生不理解，不确定在画图的过程中，利用圆规画弧，到底作出了哪些条件，画出了哪些相等的线段，对此比较模糊，导致判断失误。第二题：第 16 题出错率最高。本题难度较大，求三角形面积问题：一、可以直接利用面积公式，二、可以分割，利用面积之和来解决，三、可以利用面积之和解决。其中，第一种方法行不通，缺少条件，要用到第二种方法，将三角形分割成三个三角形面积之和，而且还要用到分配率或提公因式法，变成周长乘以高除以 2，而且，还要用两次角平分线的性质，找到每个三角形的高。那一步转化提高了这个题的难度，导致学生束手无策。第 20 题是试卷难度最大的一个题。这一解答题，还不同于其他题，不会做 ，至少还能写点知识点，得点分，这个学生直接无语，一个字也写不出来。这个的辅助线很特别，学生很难想到，这是这个题难得原因。第二、即使添加了辅助线，证明思路以及用到的知识点，拐弯抹角，学生也是很难分析的出来，再次加大了这个题得难度，导致 12 分的解答题一分也拿不到。第三题：第 21 题证明过程不是很容易想，也不容易写，尤其第二问，学生根本就发现不了结论。改进措施：1、 兴趣是最好的老师，培养学习数学的兴趣。多表扬、多鼓励，不要对学习数学失去信心。2、 培养学生良好的学习习惯。养成认真学习的习惯。规范答题，独立思考，平时的错题认真修改，认真反思。3、 教给学生科学的学习方法。提高学习效率。4、 落实小组帮扶措施。减少学习困难的学生。让每个学生参与到学习中来。针对学习中的问题给学生足够时间去消化，去理解、去掌握。XX/11/24 相关资料五 : XX 年春季期期中总结与反思本次期中考试，已结束一周。现总结如下。期中考试特点:1.没有复习时间。由于本学期时间短,各科都没有充足或基本没有复习时间.所以成绩是平常学习的状态的比较真实的状态。2.不是教研室统一出题,不是统一改卷。期中考试成绩分析:一，期中成绩分析：1.目标超 3 个，学优超 4 个。学优全科完成目标，成绩整体提升。自从本学期开学，强化班级纪律，提高班级战斗力。加强管理发挥了作用。加强了谈话力度，几乎谈遍每个学生。加强了家校联合，分 5 批召开家长会。分别找 6 位家长到校针对孩子的个别问题交流。在这样的密度下，学生感受到了压力，起到了推动的效果。2.特优目标，英语，政治，历史没达标，尤其英语严重下滑。由于本学期加强地理生物的学习与复