感悟青春,祝福青春,第四课 欢快的青春节拍,学习目标：,1、了解对青春误读的一 些现象，学会正确认识与处理这些现象。 2、知道什么是真正的个性。 3、理解青春的内涵。 4、作为一名中学生，我们怎么做青春才会更加精彩？,重难点：,1、什么是真正的个性。 2、理解青春的内涵。 3、作为一名中学生，我们怎么做青春才会更加精彩？,自主预习：,1、内容：课本P39-44页的大字部分，并划上你认为重要的内容。 2、要求：立书朗读，声音洪亮，坐姿端正。,一、青春误读,最近王莉的脸上莫名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称她为“战痘金刚”，使她非常难堪。和她有同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被人称为“竹竿” ,之一,非议生理现象,小组讨论,对别人生理发育的特点指指点点，开玩笑、起绰号的现象，你是怎样认识的？,心灵导航,同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。,追求独立、个性,之二,什么才是真正的美、有个性？,运动美 拼搏美 爱国美,阳光美 活力美,奉献美 心灵美,心灵导航,青春之美，有个性都不是故做姿态。真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。,男女同学的正常交往,之三,讨 论,男生女生交往的恰当方式： 第一、自然地、大方地进行交往。 第二、要学会尊重对方。 第三、要学会自爱、自重，爱护自己 的尊严和名誉。 第四、要把握分寸，注意场合。,心灵导航,男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。,二、青春畅想,你会用哪些词语、色彩来形容青春呢?,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。,青春的内涵,怎么样才能留住青春,让青春与我们同在?,想一想,只有拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，快乐而充实地生活着，我们的青春才会永恒，岁月才不会老。,三、祝福青春,感受幸福,与儿童相比，我们拥有更多的,与老人相比，我们拥有更多的,与父母相比，我们拥有更多的,(智慧、知识、经验),(快乐、自由),(时间、健康、活力、朝气）,作为一名中学生，我们怎么做青春才会更加精彩？,第一、要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，珍惜青春，奉献青春。 第二、注重知识的学习和道德的培养，不断充实提高自己。 第三、树立远大的理想，制定合理的计划，为梦想而奋斗。,青春寄语,青春的美丽与珍贵，就在于它的无 邪与无暇，在于它的可遇而不可求， 在于它的永不重回。 席幕容,青春是有限的，智慧是无穷的，趁 短短的青春，去学无穷的智慧。 高尔基,二、感悟青春,青春误读,取笑同学的生理变化,对男女同学的关系过于敏感,误把逞强当成长,青春意味着一种新的精神世界,相互交流，共享成长的体验 彼此尊重，体会成长的美好,正常交往，有益身心 优势互补，合作团结,真正的成长和独立是摆脱依赖， 勇于为自己负责,青春误读,青春更体现在心态、气质、想象力和情感中,青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇敢和意志,青春畅想,中考链接,1电视剧恰同学少年播出后，广大青少年深深地为当年那气宇轩昂胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾。我们青少年应该（ ） 追求理想，沉湎幻想 充满激情，做事冲动 充满活力，积极上进 摆脱依赖，固执己见,C,作业 必做题： 全品 P28 17选择题 P31 17题 选做题： 全品 P28 第8、9题,