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初中物理测试题 胡朝晖八年级上册物理第二单元测试题一、填空题一、填空题1、声音是由物体振动_产生的,笛子是由管内_空气柱_振动发出声音的,月球上宇航员交谈用无线电这是因为_真空_不能传声。2一切发声的物体都在( ) ,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的( ) ,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为( ) . 3渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明( ) 能传声;“土电话”表明( ) 能传声.声音不能在( ) 中传播. 4用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的( ) 不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的( ) 不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的( ) 不同. 5超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会产生很大的( ) ,同时声波还可以传递 ( ) . 6.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起( ) 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给( ) ,( ) 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音. 7超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会产生很大的( ) ,同时声波还可以传递( ) . 8为了保护听力,声音不能超过_dB;为了保证工作和学习,声音不能超过_dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过_dB.9、一切正在发声的物体都在( ) ,( ) 停止发声也停止,声音靠 传播;在一根足够长的钢管一端敲击,在另一端可以听到 次响声。10、声音的特性有三个要素,分别是 、 、 ;其中声音的音调与发声体 振动的( ) 有关,( ) 越高,音调越( ) 。12、比较牛和蚊子的叫声,( ) 的叫声的音调高, ( )的叫声的响度大。13、物理学上把发声体做( ) 时发出的声音叫做噪声;从环境保护上说,凡是 对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生 的一切声音都是噪声。14、15时声音在空气中传播速度为 ( ) m/s。回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上, 人耳才能把回声和原声分开,要能区别自己的喊声和回声,你至少要离峭壁 米。15、人们用 ( ) 来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过( ) 。16、外科医生可以利用超声除去人体内的结石,是利用了声波能传递( ) ,中国 传统中医有“望、闻、问、切”检查病人,其中“闻”就是听的意思,这是利用声波能传递( ) 。17、有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面,音调、响度中,发生变化的是( ) ; 不发生变化的是( ) 。初中物理测试题 胡朝晖18、童话故事中的狼为了想吃掉兔子,学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开开”, 小兔子却回答:“不开,不开!”,小兔子能听到狼的声音是因为声音能在( ) 和( ) 中传播,小兔子知道这不是兔妈妈的声音,主要是狼和兔妈妈的 ( ) 不同。19、为了保护听力,声音不能超过_dB;为了保证工作和学习,声音不能超过_dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过_dB. 20.人类能够听到的频率范围是_.二、选择题(每小题二、选择题(每小题 3 分,共分,共 30 分)分) 1下列说法中正确的是( ) A我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 B声音的传播速度一定是 340m/s C声音可以从地球传到其它星球 D吹哨子是靠声带振动发声的 2下列说法中正确的是( ) 0A人耳听不到的声音都是超声波 B超声波传播的能量大,能沿直线传播 C超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D在刮强台风时,我们听到的风声是次声波 3下列说法中正确的是 A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声 B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音 C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康 D.植树造林可以保护环境,减弱噪音 4.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以( ) A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 5.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 ( ) A.频率 B.响度 C.音色 D.音调 6. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( ) A马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播 C马蹄声不能由空气传到入耳 D土地传播声音的速度比空气快 7.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的( ) A.钢、空气、水 B.钢、水、空气 C.水、空气、钢 D.空气、水、钢 8同学们在教室中听不到老师讲话的回声,这是因为( ) A老师讲话声音小 B教室内不能发生声的反射 初中物理测试题 胡朝晖C回声和原声传到同学耳朵的时间差小于 0.1s D老师讲话声音洪亮 9下列事例中,属于使用次声的是( ) A用声呐技术测海底深度 B蝙蝠确定目标的方向和距离 C海豚判断物体的位置和大小 D预报海啸、台风 10.关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.发声的物体振动停止,发声也停止 C.发声体的振动停止,声音的传播也停止 D.发声体的振动停止,声音能继续传播 三探究题(三探究题(15 分)分) 1(10 分)小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能. 进行实验收集到的数据为: 材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m) 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5 按隔音效果由好到坏依次排列: 、 、 、 . 总结好的隔音材料的共同特点之一是: . 2(8 分)为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象. 甲:放在钟罩内的闹钟下在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小. 乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. 丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音. 丁:在吊着的大钟上固定一只细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 你认为,能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题三.简答题1、说说我的们四周有哪些烦人的噪声?初中物理测试题 胡朝晖第一章检测题答案 一填空题 1.观察、动手、思考、理解、实际、社会; 2.振动、振动、鼓面停止振动; 3.液体、固体、真空; 4.响度、音调、音色; 5.噪声、能量 ;6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ;7.B、C、A ;8.90、70、50 二选择题 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D 三探究题 1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平; 2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件:声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。
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