遵守交通法规从小做起从我做起遵守交通法规从小做起从我做起(授课年级授课年级:七七八八九年级九年级 授课教师授课教师:殷秀英殷秀英)教学目标教学目标： 1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规， 自觉遵守交通法 。 2、认识三种交通标志，认识交通标线。 3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。 教学重点教学重点： 1、学习交通法规：未满 12 岁不能骑自行车上路。 2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指 示标志。 教学难点教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文 明行人，自觉遵守交通法规。 教具准备教具准备：课件、交通标志图片 教学课时教学课时：二课时 教学过程教学过程： 一、导入。 提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片， 揭示课题，板书课题。 二、了解交通现状。 （课件展示交通拥挤，堵塞，事故多） 三、课件展示目前学生参与交通的情况： 1、在马路上追逐打闹。 2、跨越隔离墩，隔离栏。 3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机） 。 4、不满十二周岁，骑车上路。 （学习相关法规，不满十二周岁不准 骑车上路。 ）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交 通法规？后果怎么样？ 四、了解交通标志。 1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想 想他们有什么作用？（集体讨论，交流） 2、学习标志： （1） 、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。 （2） 、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或 限制车辆、行人交通行为。 （3） 、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车 辆、行人的交通行为。 在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们 还经常可以见到画在地上的交通标线。 （出示交通标线，学生了解） 。五、行人应该注意哪些？ 1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。 （过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下 站一站，走路要走斑马线。 ） 2、学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。 ） 3、乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队 侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤） 六、树立安全意识，从小做起、从我做起。 1、坚持整队离开校园。 2、出校门，靠边走 3、在路上玩时，要做到“六不要，一注意” 。 “六不要” (1)、不要在街头巷口玩耍。 (2)、不要从静止汽车之间穿出猛跑。 (3)、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹； (4) 、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； (5)、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。 (6)、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。 “一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故， 不要慌张，一定要记住：及时拨打 122 报警，120、999 救护。 。 七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。 积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关 开展的交通安全知识宣传活动” ，积极参加交通安全教育板报设计活 动，积极参加交通安全主题班会活动。 同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重 要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明 行人，既当遵守交通法的模范，又要成为交通法的宣传员， 向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。