我能撬起地球,大象版科学四年级下册第五单元第三课,1、通过分析撬动重物的图片，知道什么是杠杆，会辨认生活中杠杆类工具的“重点”、“支点”和“力点”； 2、能小组合作利用杠杆尺、钩码等简单器材研究杠杆是否省力，并做好实验记录； 3、在实验探究的基础上，了解杠杆的使用，知道利用机械可以提高工作效率。,学习目标：,胡夫金字塔,像这样用一根棍子撬起重物或拉起重物时，它就是一个简单的机械杠杆。,重点,支点,力点,支点：支撑杠杆的位置,力点：杠杆上用力的位置,重点：杠杆上阻力的位置,杠杆的三个位置：,重点,支点,力点,重点,支点,力点,游戏：撬起我的文具袋,移动支点的位置，感受用力有没有变化？,要求：（1）先阅读表格说明，再开始实验； （2）每次挂一个钩码，且只能挂成一串； （3）注意扶稳杠杆尺的立杆； （4）及时填写实验报告单。,实验：支点位置是否影响杠杆省力？,支点位置对杠杆的影响实验数据记录表 三角形是支点位置，左边钩码处是重点位置，右边括号的力点位置用几个钩码，能撬起左边的两个钩码？,（ ）,（ ）,（ ）,生活中的机械：,重点,支点,力点,省力,重点,支点,力点,省力,重点,支点,力点,费力,重点,支点,力点,等力,作业：,找出家中的杠杆类机械，辨认它的“重点”、“支点”和“力点”，判断它是省力还是费力。,谢谢,