求一个数的几倍是多少,二年级数学青岛版,情境导入,你说我讲,自主练习,回顾反思,教学目标：,1、结合具体情境，体验求一个数的几 倍是多少的含义。,2探究求一个数的几倍是多少的解题 方法,3、学会用数学的方法、观察、发现并 能够解决生活中的数学问题，培养应用 意识。,凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是 凯蒂的3倍，菲菲做了多少个中国结？,凯蒂：,1个2,菲菲：,是凯蒂的3倍,一、情境导入：,3个2,求菲菲做了多少中国结，就是求 3个2是多少。,提示：,二、你说我讲：,凯蒂：,菲菲：,一个2,2个2,3个2,2的1倍,2的（2）倍、,2的（3）倍,3个2可以说成2的（ ）倍,2 X 3 = 6,或,3 X 2 = 6,（个）,（个）,乘法：,借助,理解倍的含义,3,加法：,2+2+2=6（个）,小结：,由摆学具可知：求的倍是多少也就是求个的和是多少。他们意义是相同的，都可以用乘法计算。,第一行摆：,第二行摆：,第一行的3倍,第二行摆_个。,6,自主练习1：,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆_根。,12,自主练习2：,5,5,7,35,自主练习3：,判断正误,第一行：,第二行摆 的个数是第一行的2倍,第二行摆：,（ 错 ）,错解分析：,错在没有理清谁是标准量，这里 4颗 是标准量， 应该是2 个4，即8颗。,温馨提示：,在解决有关倍的问题时， 关键要确定哪个量是标准量。,回顾反思：,1、求一个数的几倍是多少，就是求几个 相同加数的和是多少。也可以说成求这个 数的几倍是多少。 2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算 即这个数X倍数=这个数的几倍,今天你学会了什么？,你真棒！,