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,“变”来“变”去的盐,湘教版四年级下册第五单元,株洲市荷塘区太阳小学 黄珊,请将盐变“没了”,活动一:,我们用加水溶解的方法将盐全给变“没了”,请问,这些盐还能再“变”回来吗?如果能,又有哪些方法呢?,想一想,蒸发皿,试管夹,滴管,三脚架,酒精灯,1.不要触摸正在加热和加热后没冷却的器材。 2.正确使用酒精灯,水快干时熄灭火焰,移开酒精灯。 3.实验过程中,认真观察实验现象,轻声交流,及时记录. 4.实验完毕后,整理实验仪器,准备汇报。,注意事项,说一说,实验中你们看到了什么现象,得到的白色粉末就是盐吗?怎么判断?,生活中还有没有像盐一样能够变过去又能变回来的这样例子?,我们把像盐这样,既能”变”过去又能”变”回来的这种变化过程,叫做可逆的变化过程。,生活中的物质变化都是可逆的吗?,思考,判断下列变化是否可逆,可逆的变化过程在生活中还有何应用呢?,中国人“煮海为盐”的历史可以追溯到4000多年前的夏代。人们在海边围起盐田,然后把海水引入盐田,通过太阳的曝晒,蒸发掉水分,提取海中的食盐。我国是海水晒盐产量最多的国家,也是盐田面积最大的国家。,课外探究:,1.阅读课本52页,动手制作一个蜡星星。 2.思考:糖是否也能像盐一样既能变过去,又能变回来?课后动手试一试。,
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