包 公 审 驴,检查预习情况,读准字音： 挣（ ）钱 辔（ ）头 听差( ) 耷（ ）拉 圈( )栏 懊（ ）恼 惊慌失措（ ）冒（ ）名顶替,chi,jun,cu,pi,d,o,mo,zhng,shn n y shng b kng y y,审案,一声不吭,衙役,包拯（公元9991062年），字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他“包公”。,包青天包拯,解读题目，提出疑问,包公为什么要审驴？ 驴子不会说话，他怎样审驴的？ 审驴的结果又如何呢？,朗读课文，理解大意,课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。,状告毛驴 细审毛驴 找到毛驴,在这个故事里都 有谁使用了计谋？ 结果如何？,默读课文第一部分，找出描写两头驴的句子。,状告毛驴,刘五为什么要状告毛驴呢？,刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”,驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！,你从这两段描写中读懂了什么？,这里运用了对比的手法，说明王五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。,刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。,急,用自己喜欢的方式读课文自然段，找出包公审驴过程的句子。,细审毛驴,包公是怎样通过瘦驴找到王五的好驴，惩治窃贼的呢？,“包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道”,包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。,“赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给他喝，把它严严实实关上三天！到时我再来审它！” “把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”,包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。,饿关打,“现在把它放了，随它爱上哪就上哪。”,这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。,放,我来“审案”,包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？,包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。,思维延伸,本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？结果怎样呢？,那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是“聪明反被聪明误”。所以计谋要用在正确的地方！,与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。,从这句话中，可以知道包公是一个怎样的人？,侧面描写：,沉着冷静,包公：,足智多谋、沉着冷静 知识渊博,本文记叙了（ ）被人偷 换，（ ）运用了智慧，巧妙地破了 案的事。赞扬了包公是一位（ ）的人，也告诉我们（ ）,刘五的驴,包公,沉着冷静、 足智多谋,中心思想：,计谋应 该用在正确的地方,大吃一( ) 惊慌失( ) 东( )西走 一声不( ) 冒名顶( ) 四( )八方 闻所未( ),惊,措,奔,吭,替,面,闻,包公审案的故事,有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。,那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。,再见,