七年级历史上册考试复习要点七年级历史上册考试复习要点第一单元第一单元 史前时期史前时期 中国境内人类的活动中国境内人类的活动第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人1、元谋人元谋人1、发现地点：云南省元谋县；发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约生活年代：距今约 170 万年；万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。2、北京人北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约生活年代：距今约 70 万万20 万年；万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。4、生产生活状况：（生产生活状况：（1）使用打制石器、木棒；（生产工具）使用打制石器、木棒；（生产工具） （2）采集、狩猎；）采集、狩猎；（3）会使用天然火，会保存火种；（）会使用天然火，会保存火种；（4）过群居生活）过群居生活5、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。3、山顶洞人山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）生产工具：已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针） ；4、观念：已经有了审美的观念。观念：已经有了审美的观念。第第 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民原始居民半坡人半坡人河姆渡人河姆渡人距今年代距今年代距今约距今约 6000 年年距今约距今约 7000 年年生活地区生活地区黄河流域的陕西西安黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚长江流域的浙江余姚房屋样式房屋样式半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋干栏式房屋干栏式房屋生产工具生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；使用磨制石器，如骨耜；原始农业原始农业种植粟种植粟种植水稻种植水稻（种植作物）（种植作物）原始畜牧业原始畜牧业（饲养业）（饲养业）饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛饲养猪、狗和水牛原始手工业原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆得使用天然漆【注注】我国是世界上最早种植粟和水稻的国家我国是世界上最早种植粟和水稻的国家二、原始农业的发展二、原始农业的发展1 1、兴起时间：约公元前兴起时间：约公元前 70007000 年至公元前年至公元前 50005000 年。年。2 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4 4、意义意义: :为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。看图：课本第看图：课本第 6 6 页半坡居民原始复原图和第页半坡居民原始复原图和第 8 8 页河姆渡居民复原图：页河姆渡居民复原图：（1 1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2 2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。又可以保暖。（3 3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由是由不同的地理环境和自然条件不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。能够适应自然环境。（4 4）从中得到什么启示？）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。比较河姆渡人和半坡人的异同：比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点不同点地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；制作的彩陶艺术风格不同。制作的彩陶艺术风格不同。相同点相同点都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；原始农业和原始畜牧业发展；原始农业和原始畜牧业发展； 都会建造房屋，过定居生活；都会建造房屋，过定居生活； 都使用磨制石器；都使用磨制石器； 都会制造陶器都会制造陶器影响影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说1 1、炎黄联盟炎黄联盟1 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。2 2、传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。炎帝的贡献：炎帝的贡献：（1 1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2 2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3 3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。南车。2 2、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让三、尧、舜、禹的禅让1 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2 2、推举人才的标准、推举人才的标准贤德之人（德才兼备贤德之人（德才兼备, ,以身作则）以身作则） ；3 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4 4、继黄帝之后，用、继黄帝之后，用“禅让制禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。推举出的首领有尧、舜、禹。 5 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了大公无私，坚持不大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了大公无私，坚持不懈，不屈不挠的斗争精神及创新精神。懈，不屈不挠的斗争精神及创新精神。第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课第四课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1 1、 建立：约公元前建立：约公元前 20702070 年，年， 禹禹 建立夏朝建立夏朝，这是我国历史上第一个，这是我国历史上第一个 奴隶制奴隶制王朝，标志王朝，标志着中国早期国家的产生。着中国早期国家的产生。 2 2、 “家天下家天下”局面。局面。 家天下的局面是从家天下的局面是从 启启 开始的开始的。 启启 继承父位继承父位，成为夏朝第二代国王，成为夏朝第二代国王，标志着标志着世袭制世袭制代替了代替了禅让制禅让制，标志着，标志着“公天下公天下”变成了变成了“家天下家天下” 。3 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。4.4.都城遗址；二里头遗址；都城遗址；二里头遗址；5 5、灭亡：、灭亡：桀桀 统治残暴，约公元前统治残暴，约公元前 16001600 年被商汤所亡。年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1 1、建立：约公元前、建立：约公元前 16001600 年，年， 汤汤 建立商朝。建立商朝。2 2、盘庚迁殷：盘庚迁殷： 盘庚盘庚 迁都至殷，统治稳定迁都至殷，统治稳定。3 3、灭亡：商王、灭亡：商王 纣纣 统治残暴，约公元前统治残暴，约公元前 10461046 年，年，周武王周武王伐纣，双方在伐纣，双方在牧野牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1 1）暴政引起民愤）暴政引起民愤（2 2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3 3）重用贤人，联合周边小国。）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1 1、建立：公元前、建立：公元前 10461046 年，周武王建立周朝，定都年，周武王建立周朝，定都 镐京镐京 ，史称，史称“西周西周”22、西周的分封制西周的分封制（1 1）目的目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2 2）内容内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。的封地内进行再分封。（3 3）分封制的意义或）分封制的意义或作用作用：保证了周王朝对地方的控制，：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。稳定了政局，扩大了统治范围。（4 4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期