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三个儿子,这篇课文讲了一件什么事呢?,三个妈妈在( ),她们一边 ( )一边( )。当母亲 ( )的时候,三个 儿子都来了,但是只有( )。,井边打水,打水,夸自己的儿子,拎着一桶很重的水回家,一个儿子接过妈,妈的水桶,思考: 三个妈妈是怎么夸自己的儿子?用横线在课文中划出来。,一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。” 又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”,这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”,一个妈妈自豪地说:“我的儿子 聪明 有力气,谁也比不过他。”,既,又,又一个妈妈骄傲地说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”,另一个妈妈说:“有什么 可说的,他没 有什么特别的 地方。”,一个 的儿子 一个 的儿子 另一个 的儿子,既聪明又有力气,唱歌好听,没有什么特别,我会想,面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?找出相关的句子,画上波浪线。,一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!,一个孩子唱着歌,歌声真好听。,另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。,一个(只)_, 一个(只)_, 另一个(只)_。,一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。,“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”,?,这是哪一个儿子?,为什么老爷爷说他只看见一个儿子?,?,对于老爷爷来说只有,的儿子,才是真,正的儿子。,孝敬父母,孝敬父母就是提一桶水这么简单。,玩具柜台前的孩子助学单,1、读:合作分角色朗读课文,画出令你感动的句子。2、记:_ _ _ _ _ _ _ _ _3、品:小组交流你感动的句子,想想玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?收货员阿姨是个怎样的人?_4、思:读了课文你想到了什么?以后你准备怎么做?_,写一写,想一想我们能为父母做些什么,把你想做的事或者想说的话写下来。,请同学们课下继续阅读主题丛书中幸福的感觉、 鹿妈妈的故事等文章。,学了这篇课文,你一定有很多的想法,把它写进你的日记里。,快乐作业,
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