三个儿子,这篇课文讲了一件什么事呢？,三个妈妈在（ ），她们一边 （ ）一边（ ）。当母亲 （ ）的时候，三个 儿子都来了，但是只有（ ）。,井边打水,打水,夸自己的儿子,拎着一桶很重的水回家,一个儿子接过妈,妈的水桶,思考： 三个妈妈是怎么夸自己的儿子？用横线在课文中划出来。,一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” 又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,一个妈妈自豪地说:“我的儿子 聪明 有力气，谁也比不过他。”,既,又,又一个妈妈骄傲地说:“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,另一个妈妈说:“有什么 可说的，他没 有什么特别的 地方。”,一个 的儿子 一个 的儿子 另一个 的儿子,既聪明又有力气,唱歌好听,没有什么特别,我会想,面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?找出相关的句子，画上波浪线。,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！,一个孩子唱着歌，歌声真好听。,另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,一个（只）_， 一个（只）_， 另一个（只）_。,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。,“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”,？,这是哪一个儿子？,为什么老爷爷说他只看见一个儿子？,？,对于老爷爷来说只有,的儿子,才是真,正的儿子。,孝敬父母,孝敬父母就是提一桶水这么简单。,玩具柜台前的孩子助学单,1、读：合作分角色朗读课文，画出令你感动的句子。2、记：_ _ _ _ _ _ _ _ _3、品：小组交流你感动的句子，想想玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？收货员阿姨是个怎样的人？_4、思：读了课文你想到了什么？以后你准备怎么做？_,写一写,想一想我们能为父母做些什么，把你想做的事或者想说的话写下来。,请同学们课下继续阅读主题丛书中幸福的感觉、 鹿妈妈的故事等文章。,学了这篇课文，你一定有很多的想法，把它写进你的日记里。,快乐作业,