义务教育课程标准实验教科书,语 文,YUWEN,七年级上册 课 程 教 材 研 究 所 编著 中学语文课程教材研究开发中心,看云识天气,【教学目标】 、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识； 、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物； 、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,同学们了解天气情况靠什么？古代没有气象预报或现在没有设备时，人们是怎么知道天气变化的？（看云识天气）。有人说“云是天气的招牌”，那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢？,阅读课文，教师展示关于云的形态的图片，结合课文彩图，让学生初步认识云的种类 。,给文章分段，并归纳段意。,第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。,第二部分（第26段）：说明怎样可以看云识天气。,第一层（第25段）：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。,第二层（第六段）：根据光彩现象推测天气的情况。,第三部分（第七段）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。,晴天云彩简表,雨雪冰雹云层变化简表,云的光彩简表,体会比喻的妙处 作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。 、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较体会用比喻的妙处。 、用另外的比喻描绘文中的云的形态。,有关天气的谚语,千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,天上钩钩云，地下雨淋淋。 云交云，雨淋淋。 过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。,太阳现一现，三天不见面。 早上乌云盖，无雨也风来。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。,学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等进行交流，增加生活常识. 布置作业 根据课文中所学的知识，课余时间试着看云识天气，并将观察的情况用文字记录下来。,谢谢观看！,； http:/www.csppx.com/ 深圳摄影培训 dvh51eyc 之后还肯付钱的？这勒索的脑子坏掉了吗？脑子坏掉的人还能偷出玉坠去？二太太是这个脑子坏掉的人吗？她娘家太可疑了！但谁会把敲诈勒索的信放在自己案头拿出来？不知道避嫌的么？啊啊所以果然是脑壳坏掉吗？！二太太眼睛亮晶晶的挨在老太太旁边，等着示下，一副不知道看谁倒霉的幸灾乐祸露骨表情，又不像是写纸条的。她到底是真无辜、还是装傻、还是真傻老太太捏了捏眉心：“岂有此理，什么人会递这种条子。”“可不是吗？”二太太面有惧色，“神不知鬼不觉，放到媳妇案头上了！媳妇前头一直在监督姑娘们功课，回来一见，吓得没背过气去！”老太太拍着二太太的手：“你受苦了。这条子，我想么，外人没必要做这事，总是哪个孩子开玩笑？”二太太想想，也对，外人哪进得了她房间？进她房间不偷点东西是正经，放这个做什么呢？好像谁真会凭这鬼画符条子送他银子似的！“哪个孩子，开这玩笑，也实在可恶了！”老太太气呼呼道，“我会查着，你放心！这条子，你先当没看见，别吐出一个字去。等我把那荒唐孩子抓出来！”二太太点头称是，答应不说，却忍不住心里好奇：布袋里装的是什么呢？嘉颜一直在窗口，对着光线看，如今双手捧了回来，布袋还是这个布袋，玉坠却已不是这个玉坠，倒成了块石片。大太太见到老太太之前，是烦嘉颜通报的，把布袋和纸头都给嘉颜看了。嘉颜也没敢自作主张拆袋子，就掂了掂，进屋跟老太太讲，老太太猜疑是玉坠，紧急叫嘉颜找块手感差不多的石片，藏在袖子里准备调包。嘉颜当差这些年来，以此任务最为奇怪，但没说什么，赶紧去找了。好在是老太太屋子后头小道上为了好看，厚石板间嵌了许多打磨过的小石子，嘉颜取了一小块回来，藏在袖中，出来见二太太，只说老太太打了个盹儿，这上下才醒。老太太把锦囊和玉坠交给嘉颜，嘉颜利索的掉了包，装模作样还看一会儿，奉还给老太太，道：“这石子应该是水中的鹅卵石，棉布着着似老沙铺子卖的布，格外厚实，袋口封得歪来扭去，像不惯针黹的人做的。旁的一时看不出来。”第四十六章 毓秀垂钟附眉刀（3）老太太“唔”了一声，不接布袋，道：“谁拿个石子来？开顽笑也得有分寸！你拿下去细细访查，却得密着，一丝风声都不透，毕竟有碍闺帷呢！”对呀！二太太心里一颤。“我绝对不会让这消息外传。”老太太慈祥的跟二太太保证，“再给你多派几个可靠的人，绝不叫你院子里再出这荒唐的事。”一派对媳妇的爱护。二太太感恩戴德而退。老太太屏退一切杂人，嘉颜乖巧的把玉坠拿出来，呈在老太太面前。老太太拿在手里抚摸。对，应该就是这一块，清如冰，妍似莲但说实在的，它偷偷从宫中被运出来之后，很快遗失了，老太太只匆匆瞄,