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,关于描写“秋”的诗文,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。杜甫 登 高,悲凉,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。柳永雨霖霖,凄苦,碧云天,黄叶地, 西风紧,北雁南飞。 晓来谁染霜林醉? 总是离人泪。,王实甫西厢记,悲伤,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃滕王阁序,辽阔,自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。-刘禹锡秋词,壮美,看万山红遍,层林尽染, 漫江碧透,百舸争流,壮丽,故 都 的 秋,郁 达 夫,作者简介,郁达夫(18961945),原名郁文,浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭,从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。1913年赴日本留学,1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社,同年7月第一部小说集沉沦问世,产生很大影响。1923年发表春风沉醉的晚上。19231926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成立“左联”,1932年12月发表迟桂花,1933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词,1935年发表出奔,抗战爆发后,积极投入抗日救亡运动,后流亡南洋,坚持抗战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。,郁达夫的作品风格清新,抒情浓烈,有感伤情调,有时流露出颓废色彩。,背景,1933年至1936年,郁达夫受白色恐怖的威胁,由上海迁居杭州。这一阶段是他思想最为消沉的时期。由于对革命的深切失望而产生了消极情绪,他企图在理想的世外桃源里慰藉自己痛苦的灵魂。他花了很多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1937年7月,郁达夫从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋味。后来写下了这篇优美的散文故都的秋。,思考:如果按思秋、绘秋、议秋、恋秋的结构给文章分段,该怎样分?,朗读、理清思路,行文线索,思秋(1 2段) 绘秋(311段) 议秋(12段) 恋秋(1314段),1、作者眼中的秋景具有哪些特点?从文 中找出总体概括故都秋天的特点的词语。,“清”、“静”、“悲凉”,文眼,快速浏览第二部分,找出写了秋天的哪些景物?,秋院清晨 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨闲人 清秋佳果,破屋 一丝 一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草 碧绿的天色驯鸽的飞声,秋院清晨,秋槐落蕊,秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声。,霜叶黄花,秋草碧水,秋有色。,天高云淡,北雁南飞,秋有形。,秋蝉残鸣,秋雨闲人,灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调,清秋佳果,作者在对这些景具体的描绘中,是如何体现故都秋“清、静、悲凉” 的特点的呢?,圈出文中体现秋天色彩的词语 标出表现声响的物名。,碧绿的天色,蓝朵,秋草,秋槐落蕊,果树秋天之奇观:,淡绿微黄的颜色,秋色,青天(碧绿) 蓝朵(蓝色) 秋草(黄色) 落蕊(微黄) 灰土(灰色) 灰沉沉的天(灰色) 青布(蓝绿),枣树(淡绿微黄),是冷色还是暖色?,心里有怎样的感受?,冷 清,秋声,鸽声(飞声)、蝉声、雨声、人声。,这些声响体现的是喧闹还是宁静呢?,宁静,以动衬静,如果你处在如此冷清和寂静的秋天里,也像作者一样,颠沛流离。会产生一种什么样的情感?,悲凉。这便是故都的秋味。,故都的秋即使在作者那个时代,也有明艳之色,也有繁闹的景象,作者为何避而不写,而写秋天的“清、静、悲凉”?,正是作者心境的折射,以情驭景 用景显情 情景交融,我们仿照马致远天净沙秋思的曲牌,用郁达夫故都的秋中的景物入诗,写一首小诗。,长草小院牵牛,槐蕊枣树驯鸽。残蝉风雨人声,故都景物,胜过南国许多。破屋浓茶小院,漏光鸽声碧天,秋草蓝朵残垣。槐蕊落地,落寞人在故都。破屋浓茶小院,漏光鸽声碧天,秋草蓝花残垣,落蕊铺地,断肠人在故都。,第12段的表达方式是什么? 原句概括这段文字的内容,并说一说它在文中的作用。,“有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧萧的感触来的”,“可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底”。从记叙到议论,这是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。这段议论,是在前面记叙的基础上,进一步赞颂北国之秋。,文章重点写故都的秋,而在开头第2段和结尾第2段又都写到了南国之秋,写南国之秋是否是闲笔?,南国之秋的特点,草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡。秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。,南 国 秋 景,廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,色彩不浓,回味不永。,黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。,黄酒不如白干性烈,稀饭不如馍馍解饿,鲈鱼不如大蟹味厚,黄犬不如骆驼个大。比较点是“秋味”,突出了北国之秋比南国之秋更够味,更符合作者的心境。,读罢全文,你认为郁达夫在此文中是颂秋呢,还是悲秋?,颂秋。但是,全文的基调是忧伤的、悲凉的,因此可以说,是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。,小结:,郁达夫写“故都的秋”,紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点,不用浓墨重彩,而是用平凡的词语表达了平凡的秋色、秋声和平凡的人。以情驭景,以景显情,情景交融,浑然一体。,写一段描绘秋天的文字,加入自己的感情。,作业:,
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