技能大赛与专业建设,特别强调和重视技能的培养是职业技术教学区别于其他类型教学的主要特点，这是由职业技术教育特定的培养目标所决定的，我们培养的是技能型人才。,如何考核一所职业技术学校的技术水平？其中一个重要的途径就是技能大赛。,技能大赛,技能大赛是智能人才的竞技场 技能大赛是办学实力的展示台 技能大赛是专业发展的助推器 技能大赛是教师成长的加油站,技能大赛,技能大赛是智能人才的竞技场-技能大赛不仅是技艺的比拼，而且是心智的比拼-技能大赛不仅是工艺的比拼，而且是编程的比拼-技能大赛不仅是速度的比拼，而且是质量的比拼-技能大赛不仅是技能的比拼，而且是体能的比拼,技能大赛,技能大赛是办学实力的展示台-技能大赛的选拔展现了高新技术的普及水平-技能大赛的命题反映了技能培训的发展水平-技能大赛的要求拉高了实训基地的建设水平-技能大赛的成绩彰显了职业教育的办学水平,技能大赛,技能大赛是专业发展的助推器-技能大赛使我们发现了学生发展的潜力-技能大赛使我们明确了教学改革的方向-技能大赛使我们看到了自身存在的差距-技能大赛使我们增强了专业发展的信心,技能大赛,技能大赛是老师成长的加油站-技能大赛燃起了老师的激情-技能大赛开阔了老师的眼界-技能大赛扩大了老师的交往-技能大赛增长了老师的才干,专业建设,专业有特色才有生命 教师有特技才有权威 学生有特长才有出路,专业建设,1. 使技术革新，谋划专业发展 2. 靠技能生存，增加实训设备 3. 用人才施教，培养年轻教师 4. 以就业导向，推进课程改革,1.使技术革新，谋划专业发展洋为中用，借鉴德国双元制的成功经验。 与时俱进，提升技能型人才的培养层次。 示范带动，构建具有品牌效应的专业群。,我们的学生出去以后，他们要靠技能生存。他们的技能从何而来？主要还是通过实践性教学环节。实践性教学环节的好坏，很大程度上依赖于实训设备。虽然校内数控实训基地已经建设完成：拥有了16台数控车、7台数控铣、2台加工中心，建有1个车间、多个实验室，但是我们应该清楚认识到，学生的增长远远大于设备的增加。,2.靠技能生存，增加实训设备,重视专业老师的进修培训专业技术是随社会进步在不断发展的，应该让老师们轮流外出培训，学习最前沿的专业技术和教学方法。 加强“双师型”教师队伍建设要实现项目教学法、理实一体化教学，需要有大量的“双师型”教师，应该让所有老师成为“双师型”教师。 建立人才竞争和激励机制定期开展技术业务评比、竞赛，对高水平骨干教师和“双师型”教师发放岗位津贴，对竞赛、科研成绩显著者予以重奖。,3.用人才施教，培养年轻教师,实行大类招生，增强专业设置的应变能力。 优化课程设置，提高职业教育的教学效率。 完善选课制度，构建因材施教的运行机制。 开发校本教材，积淀课程改革的物化成果。 评选优秀课程，形成课程改革的激励机制。,4. 以就业导向，推进课程改革,敬请各位批评指正,谢谢,