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,荷叶 母亲作者:冰心,导入同学们:世上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱!母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘记母亲给予我们的一切今天,就让我们一起通过冰心的诗歌来感受着伟大的母爱吧。,冰心 (19001999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。,代表作有:散文集寄小读者诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,读一读,写一写,花瑞: 菡萏: 适意: 欹斜: 遮拦: 荫蔽:,ru,hndn 荷花,文中指含苞待放。,舒适。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,yn b (树叶)遮蔽;隐蔽。,花开的好预兆。,读,听 自,赏读课文,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是怎样变化的呢?,四,文章_看红莲,(“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。),体味诗情,理解诗意:学生小组讨论后由小组代表回答 。 1、这首诗向我们展现了哪些内容?由此你联想到了什么?2、围绕“红莲”,作者描写了哪几个情景?3、作者三次描写红莲,每次对红莲的描写都不一样,她的情绪也各不相同,请找出来,并思考:为什么作者的情绪随着花的处境而变化?,(风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的画面;联想到了为我们遮风挡雨的母亲),(三看红莲:雷雨到来之前的红莲雨打红莲荷叶覆盖的红莲),(三种情绪:烦闷不适意不宁的心绪散去。作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。)(教师板书),(“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。),(“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。),4、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这一句蕴含了怎样的思想感情?,“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。,繁杂的雨声 浓阴的天,开满 亭亭地立着,烦闷,雷声作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地 倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的 覆盖下,雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些流转无力的水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,(雨肆意地下着),(白莲已经凋谢),探讨 这篇散文诗都借助一种具体形象抒发对母亲的爱,这是怎样的一种写法?,借物抒情,作者对某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此物予以抒发。,荷叶母亲借荷叶抒发对母爱的歌颂,你能否也借助一种形象表现对母爱的歌颂?母亲,如果我是您就是, 。母亲,如果我是您就是, 。,课堂小结,爱是大自然最原始、最纯真的情感,父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影,出门前的一句关爱的叮咛;上学时整齐的书包,临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯,他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时,他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下,一切暴风雨都会过去。最后,让我们为天下所有的父母亲祈祷,愿他们幸福安康!,课外阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。,
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