管理系第一党支部 沈虹,高校辅导员在学生党建工作中的六重角色,一、角色之一：大学生入党的引路人 二、角色之二：大学生入党的联系人 三、角色之三：大学生入党的推介人 四、角色之四：大学生入党的谈话人 五、角色之五：学生党员的带头人 六、角色之六：学生党员的贴心人,角色之一：大学生入党的引路人,1. 结合新生教育，及时的对新生进行党的基本理论的宣传教育，激发学生入党的积极性。 2. 组织新生学习党史、党章，开展以学习党章为主题的团日活动。 3. 以团支部为单位组织入党申请人，进行党的性质、宗旨、地位和作用等教育，指导新生写好入党申请书，帮助学生端正入党动机，清楚党员的要求和发展程序，掌握思想汇报书写格式及内容。,角色之二：大学生入党的联系人,1. 积极深入到学生的学习、生活和工作中，准确理解入党联系人工作职责，加强对被联系学生的党性教育。 2. 在学生遇到考验、感到疑惑、举棋不定之时及时给予帮助，适时的指出其优点，查找其不足。 3. 认真填写好考察材料，督促学生写好思想汇报，并负责向支部汇报其阶段评定。,角色之三：大学生入党的推介人,1. 积极配合组织对发展对象进行政审。 2. 如实向组织汇报发展对象的思想、学习、 工作、生活、家庭情况。 3. 在组织发展大会上客观分析发展对象的优缺点，并提出诚恳意见。 4. 及时向发展对象转达党员群众的意见和建议。 5. 对入党积极分子进行党的纲领、章程等党的知识的再教育。,角色之四：大学生入党的谈话人,1. 察德，弄清入党申请人的思想品质和自律意识。 2. 察能，查清入党申请人的认识问题、解决问题以及创新的能力。 3. 察勤，查清入党申请人的工作态度、服务意识、奉献精神。 4. 察绩，查清入党申请人的工作基础和工作实绩。,角色之五：学生党员的带头人,1. 坚持深入学生课堂,进入学生宿舍,贴近学生生活,进行师生互动，带头学习党员先进事迹,引导学生在日常学习生活中能始终贯彻党的宗旨、发挥模范作用。 2. 不断加强理论学习,拓展自身知识,改进工作方法，做到与时俱进。,角色之六：学生党员的贴心人,1. 充当好倾听者的角色，用心理解学生， 2. 及早掌握就业指导、社交礼仪、心理疏导等方面的综合知识,辅助学生查看现象、分析问题、提出建议，与学生心贴心。,谢 谢,