剪纸,舞龙,皮影,变脸,踩高跷,贴对联 拜年,包饺子,打腰鼓,打腰鼓,安塞腰鼓,生字,课题,高粱,骤雨,酸枣,战栗,搏击,陌生,课题,识记部首 形近字辨析都是识记生字的好办法,枣,粱,梁,骤,骤雨,搏,博,搏击,请同学们自由朗读课文，看看课文都写了安塞腰鼓的哪些方面？,安塞腰鼓,场面,鼓声,击鼓后生,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,一共出现几次？要想解决这个问题，我们就要先一起来看看安塞腰鼓究竟好在哪里,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,1,2,3,4,5,请同学们默读课文，仔细读读有关的句子，想想安塞腰鼓究竟好在哪里？可以边读书边用“”画出有关的句子，并在旁边用简单的词语写一写你认为好的原因。,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十快被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,你是从哪句读到的？能把你的感受读出来吗？,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十快被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十快被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,鼓点像骤雨一样急促响起，锤尾的流苏随风飞扬；茂腾腾的后生蹦蹦跳跳，两眼闪着光芒，强健的风姿在尘土中时隐时现。,排比使文章气势更恢弘，雄壮有力,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十快被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,1,2,3,我们刚才整体品读了作者对安塞腰鼓场面的描写，这部分让我们深深感受到安塞腰鼓好在他壮阔的场面在往下读，你觉得它还好在哪里？,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在 上， 也蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,1,2,3,4,5,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,奇伟磅礴,磅礴什么意思，平时用来形容什么 课文中说什么释放出磅礴的能量,一个小小的身躯一面小小的鼓，能发出这样奇伟磅礴的力量 你们觉得这样写恰当吗？,http:/v.youku.com/v_show/id_XMzQ0NzE1NTY=.html,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,奇伟磅礴,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,3,是啊，是黄土高原生养了这样的人，孕育了这样的安塞腰鼓，看,（女生） 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,（齐读） 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!,（男生） 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,作业设置： 1.继续有感情朗读课文；背诵课文1216自然段。 2.安塞腰鼓是中国特有的独特的民间舞蹈艺术，文章的语言美让我们感受到了它独特的魅力。回去有感情朗读课文，找寻安塞腰鼓的美，试着用“好一个安塞腰鼓 的美！”为中心句，完成练笔。 3.搜集其它中国特有的民风民俗，准备交流。,