2012 年 7 月，我毕业来到*大学担任教师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中， 在各位领导和老师的指导与帮助下，我初步了解到该如何做一名合格的大学教师，并且努 力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。首先，教学方面。 “授人以鱼不如授人以渔 ”，大学教师给我的印象一直是神圣的，同时 也是责任重大的。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我认真地研读了下学期所要 讲授课程的相关资料 ，并且认真备课。开学前一周，学校组织新入职教职工进行了培 训，在培训中我学习到了一些 很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后， 终 于到了实战时期， 我发现教学工作还是充满挑战 的。作为一名新教师，我发现 自己 还是有一些问题的，比如最开始 时，我讲课进度较快，在学生反映之后 ，我即时进 行反思并调整了教学设计。 同时，我也慢慢了解到该 如何兼顾不同程度学生的需要， 根据学生反应调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。另外，我 利用闲暇时间 旁听了学院几名很有经验的老师的课，发现了之前自己没注意到的一些 问题，比如上课讲话速度太快，不给学生思考的时间等等。可以说，到现在为止我的 教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。我相信再经过一段时间的学习 与实战，我会形成自己的教学风格。其次，班主任方面。 现在我担任大一的 *班的班主任工作。这个工作也是充满挑战性 的。最大的挑战在于如何把握与学生之间关系的度。与学生关系过近，则可能会丧失威 严感，以后学生未必会乖乖听话。与学生关系太远，学生不喜爱班主任，有什么问题的 时候可能不太愿意与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有注意到这个问题，放 低了姿态，力图拉近与学生关系。后来注意到这个问题之后，我慢慢地力图努力把握最后，科研方面。这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关研究领域的一些 高水平论文，努力做到实时掌握科研发展动态。同时，在每周三的例会中，学院都 会请一位老师讲自己申请课题的经验， 我从中吸取了大量的有用信息， 这对没有课 题申请经验的我来说，无疑是大有裨益的。总的来说，在这三个月的实习期中，我既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在 今后的教学与科研过程当中不断地反思，努力提高自己的教学水平与学术水平，力图成为 一位优秀的教师。