“学前教育学前教育”专业专业揭秘面试官的三大心理战术揭秘面试官的三大心理战术无论是面试达人还是面试新人都表示面试是一场应聘者和考官双方的心理战，考验的不仅仅是应聘者的技术能力，而且还有面试者的心理素质。据了解，面试考官一般掌握应聘者的三个心理特征：最初印象和负面加重倾向、雇佣压力和暗示、赏心悦目。最初印象和负面加重倾向国外有学者研究后得 出结论，至少有 85%的考官在面试真正开始前，已根据应聘者的应聘资料对其产生了最初的印象。最初印象对面试的过程和结果有着十分重要的作用。根据心理学 的原理。如你给人留下的最初印象不好，那么要改变这种印象将是很困难的，这就是负面加重倾向的作用。了解了考官的这一心理特征，我们就应当认真准备自己的 应聘资料，尽可能让自己的缺点和不足被优点和特长所掩盖。当然更不要因为自己的穿着打扮、面试开始时的一举一动而给考官留下糟糕的印象。【培养目标培养目标】培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。【就业方向就业方向】可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。【主要课程主要课程】学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。【职业资格证书职业资格证书】可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。【招生对象、学制招生对象、学制】招生对象：应往届初中、高中毕业生招生对象：应往届初中、高中毕业生初中起点：四年（中专套读大专）初中起点：四年（中专套读大专）高中起点：三年（大专套读本科）高中起点：三年（大专套读本科）