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养成读书好习惯养成读书好习惯小学三年级主题班会设计背景:设计背景:目前小学生的读书现状令人担忧,家长买书,但不引导孩子读书,老师让学生阅读,但缺少指导,也有学生期盼阅读,但不会选择。家长给孩子买的书,孩子不感兴趣,孩子喜欢的书诸如图画书,家长认为图多字少,不划算。教育目标:教育目标:1.让学生从众多的名人读书故事中受到熏陶,认识到阅读的重要性,养成爱读书的好习惯。2.从现在做起在班内营造出浓厚的读书氛围,积累更多的知识财富。3.共同交流读书的方法, 明确今后读书的方向。前期准备:前期准备:1.准备课件2.学生分组搜集有关读书的名言,故事,方法,制定读书计划。活动程序:活动程序:1.交流读书的名言。2.讲勤奋读书的故事。3.进行读书方法的指导。4.制定读书计划。教育效果及课外拓展:教育效果及课外拓展:教育效果:通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力,发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。课外拓展: 1 毛泽东的读书法 2 华罗庚的读书法 3鲁迅的读书法具体活动过程:具体活动过程:一 、交流有关读书的名言师:从我们入学开始,就整天和书打交道,每天上课、做作业都要翻开书。它源源不断地给我们提供着知识,使我们增长智慧和才干。古人云:读书破万卷,下笔如有神。这句话告诉我们书读得多了写文章就不难了。你还知道哪些关于读书好处的名言呢?学生分组交流搜集到的名言,也可以谈谈对它的理解。预设:(1)书犹药也,善读之可以医愚。(2)树不修,长不直;人不学,没知识。(3)宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。 (4)书籍是全世界的营养品。(5)读一本好书就是和许多高尚的人谈话。(6)书是我们时代的生命。(7)生活里没有书籍就像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。(8)好的书籍是最贵重的珍宝。小结:同学们搜集到了这么多名言,读书的收获真不小。那么你们知道那些最终成名的人是怎么读书的吗?二 、交流名人刻苦读书的故事古今流传许多名人刻苦读书的故事,让我们一起来看看:1.囊萤映雪 晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。2.汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 师相机出示这些名人故事,增进学生了解。同时,让学生交流王亚楠绑柱子上读书的故事,陈毅吃墨汁的故事,闻一多醉书,张广厚吃书,高尔基救书等故事。小结:这些故事传诵千古、脍炙人口,留给我们太多的启迪和震撼。同学们赶快加入到读书的队伍中来吧。三 、怎样读书-交流读书的方法1.关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈,出示读书有三到:眼到、心到、口到书读百遍,其义自现。学生读以上名言。这是告诉我们读书要专心,多读,才能领会透其中的内涵。同学们还知道哪些读书的方法呢?学生交流:(1)泛读 泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。 (2)精读 要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。(4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (5)速读 这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取“扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读 古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)选读 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。结合我们目前的现实状况,应该怎样读书呢?出示指导1.选择最有价值的、适合自己需要的书来读。如经典书目推荐的2.不仅看文字,还要动脑筋思考,体会弦外之音。3.学以致用,将学到的知识运用到自己的阅读和写作中去。四、 制定读书计划书海茫茫,我们能读到的书只不过是其中的沧海一粟,但只要认真读了,就会丰富我们的童年,快乐我们的人生。我们怎才能更有效的读好书呢?学生分组交流汇报读书计划1.将学校推荐的经典阅读书目列在首位,争取本学期全部读完。2.合理利用时间,养成持之以恒的习惯。早晨诵读时间,中午自读时间,放学完成家庭作业后。3.不“挑食”,对我们有好处的书不能因为不喜欢就不读了。4.养成正确的看书习惯,不在行走的车上看,不吃着东西看,手脏不翻书。师相机出示:列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷书齐 有缺坏 就补之总结:好习惯是我们一生中最大的财富,养成爱读书的好习惯不仅使我们满腹经纶还可以陶冶情操,让我们领悟到做人的道理,正是“腹有诗书气自华”。(出示这句话),让我们赶快行动起来加强阅读,增长我们的才干吧!清泉小学 赵曰俊
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