学习学习观课议课的准备观课议课的准备心得体会心得体会学习观课议课的准备心得体会认真学习了观课议课的准备这一节的内容之后，让自己思考了很久的是其中的一项：观课议课的参与人员。专家讲：参与人员可以有专家、领导、家长、老师、学生，那么要精简的话，首先是简家长，其次是简领导、简专家、简学生，最后剩下观课议课的主体教师。而这个主体中同学科（甚至同年级）老师人多共同语言多，可以参与观课议课。象我们这种小特科的教师还是渴望跨学科观课议课的。首先，我们小科教师为数少，参与的人员与课程都比较少，学习的机会就比较少了。其次，我认为共同语言多有利于深入研究，不同语言多却有利于开阔视野，取长补短，除了具体教学内容，毕竟学科间还有很多可以互相启发和借鉴的东西。其它学科的教学风格、教学模式我还是都可以拿来借鉴的。所以我也真诚的希望学校不要将语、数等大学科搞成学科式教研，而把我们小科教师拒之门外。“如果只有我一个人，怎么办？只要不坠青云之志，在课堂教学实践中坚持观察、反思、改进， “人人可以为尧舜”！”同意此观点，但我会很寂寞、很无助。